GRECIA ANTIGA

Quais foram os principais agentes da educação na época colonial brasileira e por quê? Alternativas: Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas missionárias da Igreja, serviu tanto aos interesses econômicos e políticos de Portugal quanto as estratégias do Vaticano para impedir a propagação do protestantismo no novo mundo. Os jesuítas foram o mais importante grupo religioso na manutenção dos princípios da reação católica ao protestantismo e isso, evidentemente incluía a educação. Os franciscanos, afinal foram eles a rezar a primeira missa no Brasil. As irmandades, pois além de ensinarem uma profissão, muitas vezes também eram centros de educação e cultura. As famílias, como células da sociedade e detentoras do direito natural sobre a criança. Os professores régios.A necessidade de consolidar e tornar obrigatório o ensino elementar, ainda no império, evidencia que relações historicamente construídas? Alternativas: As relações entre os processos de estruturação do Estado e a educação escolar. Evidenciava-se a relevância da escola como elemento principal na construção do Estado, assim como aconteceu na Europa. O estabelecimento de normas e regulamentos deixa claro o caráter compulsório da alfabetização e suas relações com a construção do Estado Nação. A partir da presença estatal, a proliferação de debates sobre a validade ou não de se escolarizar crianças, negros, índios, mulheres, quando se procurava afirmar a…

Questão 1: Nota: Não gerada Na tele-aula, falamos sobre a importância de conhecer a educação na antiguidade, sobretudo na Grécia e em Roma. No que se refere a Grécia, em qual momento da história grega sistema de estudos, do nível elementar ao superior foi organizado? Alternativas 1 - Quando a Grécia está em franca expansão pelo Egeu 2 - Quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios 3 - No final da primeira guerra Púnica 4 - Não houve organização dos estudos na Grécia 5 - Quando…

23:59 Situação: Não finalizado 23/04/2013 18:47 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Na tele-aula, falamos sobre a importância de conhecer a educação na antiguidade, sobretudo na Grécia e em Roma. No que se refere a Grécia, em qual momento da história grega sistema de estudos, do nível elementar ao superior foi organizado? Alternativas: 1 - Quando a Grécia está em franca expansão pelo Egeu 2 - Quando Roma anexa a Grécia aos seus territórios 3 - No final da primeira guerra…

populacionais híbridos, complexos e marcados pelas relações interculturais e multiculturais geradas ao longo de sua composição histórica mais recente. Palavras-chave: identidades; ensino de história africana; Estudos Culturais. Abstract This article aims at analyze the reflexes, in the construction of individual and collective identities of students, of the approaches of contents about African history in Brazilian education. Based on the theoretical references connected to Cultural…

construção de um olhar mais atento para o que o País é na atualidade. 3 Objetivos de Aprendizagem  Compreender a formação da sociedade brasileira, no que se refere ao “nascimento” desta como então Colônia de Portugal. 4 Objetivos de Aprendizagem  Entender a estrutura e o sentido da formação colonial brasileira, a partir de suas principais características. 5 Objetivos de Aprendizagem  Entender a estrutura e a dinâmica do antigo sistema colonial, considerando…

UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA TURMA: 10 CURSO: HISTÓRIA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência do Trabalho. De construção de aprendizagem do 5º Semestre do curso de História. CURSO: HISTÓRIA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A…

“QUESTÃO SOCIAL” NO BRASIL: O NORDESTE E A ATUALIDADE DA QUESTÃO REGIONAL The “social question” in Brazil: the northeast and today’s regional question Josiane Soares Santos1 Laiane Conceição de Vasconcelos2 Thamiris de Oliveira Natale3 Radaine Dayan Acciole Gomes de Figueiredo4 RESUMO As considerações deste artigo trazem à tona a necessidade de trabalhar a mediação da questão regional para dimensionar as expressões da questão social no Brasil. Com o intuito de expor esta…

“QUESTÃO SOCIAL” NO BRASIL: O NORDESTE E A ATUALIDADE DA QUESTÃO REGIONAL The “social question” in Brazil: the northeast and today’s regional question Josiane Soares Santos1 Laiane Conceição de Vasconcelos2 Thamiris de Oliveira Natale3 Radaine Dayan Acciole Gomes de Figueiredo4 RESUMO As considerações deste artigo trazem à tona a necessidade de trabalhar a mediação da questão regional para dimensionar as expressões da questão social no Brasil. Com o intuito de expor esta…

idioma. seções ões eç S CONTEÚDOSEHABILIDADES LEITURAOBRIGATÓRIA AGORAÉASUAVEZ LINKSIMPORTANTES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS FINALIZANDO 6 Formação Colonial Brasileira Tema 01 ÍNICIO Introdução ao Estudo da Disciplina Formação econômica do Brasil - REGO, Jose Marcio, MARQUES, Rosa Maria - editora Saraiva - 2ª edição - 2011. PLT 618. ROTEIRO DE ESTUDO: Formação Social, Econômica e Política do Brasil Maria Clotilde Pires Bastos…

Para chegar à conceituação clara e precisa | ío que seja a nossa “revolução burguesa” , F l o | í e s t a n F e r n a n d e s remonta ao processo de formaj ?ão da economia e da sociedade nacional, desde >s tempos em que se iniciou a colonização. Não ) faz, porém, senão para exercer melhor a crítica 3a ordem nacional, a partir de suas estruturas, íubmetidas a rigorosa análise. Essa angulação lhe aermite ver as singularidades brasileiras dos con­ ceitos de “revolução burguesa”,…