GRECIA ANTIGA

Quais foram os principais agentes da educação na época colonial brasileira e por quê?
Alternativas:
Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas missionárias da Igreja, serviu tanto aos interesses econômicos e políticos de Portugal quanto as estratégias do Vaticano para impedir a propagação do protestantismo no novo mundo. Os jesuítas foram o mais importante grupo religioso na manutenção dos princípios da reação católica ao protestantismo e isso, evidentemente incluía a educação. Os franciscanos, afinal foram eles a rezar a primeira missa no Brasil. As irmandades, pois além de ensinarem uma profissão, muitas vezes também eram centros de educação e cultura. As famílias, como células da sociedade e detentoras do direito natural sobre a criança. Os professores régios.A necessidade de consolidar e tornar obrigatório o ensino elementar, ainda no império, evidencia que relações historicamente construídas?
Alternativas:
As relações entre os processos de estruturação do Estado e a educação escolar. Evidenciava-se a relevância da escola como elemento principal na construção do Estado, assim como aconteceu na Europa. O estabelecimento de normas e regulamentos deixa claro o caráter compulsório da alfabetização e suas relações com a construção do Estado Nação. A partir da presença estatal, a proliferação de debates sobre a validade ou não de se escolarizar crianças, negros, índios, mulheres, quando se procurava afirmar a necessidade da escola como agente civilizadora. Todas as alternativas estão corretas.Posteriormente, na Idade Média, a Igreja Católica tornou-se uma instituição de extrema relevância e poder. Como se evidencia esta afirmativa no campo educacional?
Alternativas:
Da Igreja partem os modelos educativos e as práticas de formação. Os eclesiásticos, portanto, os padres, eram os únicos autorizados a conceder licença para ensinar. A Igreja, de certa maneira, cuidou dos menos favorecidos, uma vez que manteve