Pesquisa de marketing

1. RESUMO GERENCIAL O presente trabalho tem por objetivo demonstrar qual é a postura dos estudantes do curso de Administração Noturno da Universidade Federal do Paraná a respeito da bala Tic Tac quanto à sua satisfação com o produto. Para atingir tal objetivo foi realizada inicialmente uma pesquisa exploratória com entrevistas em profundidade aplicada a cinco estudantes do curso de Administração Noturno da UFPR e, entre os itens questionados têm-se: preferência por sabor de bala, meios de comunicação que mais lhes atinge, locais e momentos em que consomem balas e fatores que contribuem ou não para a compra do tic tac . Em um segundo momento foi elaborado um questionário para ser aplicado na pesquisa descritiva, tendo como amostra 158 alunos e, entre os principais resultados analisados, pôde-se verificar que:.... . Sendo assim, sugere-se à empresa Ferrero que, para próximas decisões gerenciais, que tenha como foco o público jovem e universitário, referentes ao produto em questão, levem-se em consideração estes resultados. 2. REFERENCIAL TEÓRICO 1. Apresentação da Empresa A empresa Ferrero iniciou suas atividades na cidade italiana de Alba, em 1946. Por causa da Segunda Guerra Mundial, recém-terminada, o país atravessava uma grande crise econômica e social e a população precisava de produtos a preços acessíveis, porém havia poucos recursos e também era observada escassez de chocolate. Esses motivos fizeram com que Pietro Ferrero, um…

Análise e diagnóstico sobre a utilização de TICs Diagnóstico do questionário 1.1. Atividade: Diagnóstico do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação no Campus Barreiro. 1.2. Objetivos: Elaborar um diagnóstico que mostre como as tecnologias de informação e comunicação estão sendo utilizadas por parte dos alunos ingressantes nos cursos da Puc Minas Barreiro. O diagnóstico servirá de suporte para o planejamento das atividades desenvolvidas…

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES DO IFRN (CNAT) Joana D’arc da Costa Projeto de Tese apresentado ao Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade do Minho, na área de especialização em Tecnologia Educativa. NATAL/RN Janeiro/2013 Sumário 1. PROBLEMA 3 2. OBJETIVOS DOS ESTUDOS 5 2.1 Geral 5 2.2 Específico 5 3.…

DA APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA Andrino Fernandes1, Thiago Reginaldo2 1 Instituto Federal de Santa Catarina, andrino@ifsc.edu.br 2 Universidade Federal de Santa Catarina, thiagoreginaldo@yahoo.com.br Resumo – A utilização de recursos de TIC na escola por parte dos professores pode potencializar favorável e significativamente o processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, o objetivo…

alunos com dificuldade de aprendizagem. Estes somados aos que ingressam pelo vestibular formam turmas com vários níveis de aprendizagem. Assim surge a necessidade de utilizar a TIC como facilitador no ensino e contribuir aos alunos ao desenvolvimento intelectual. O objetivo é demonstrar a importância da utilização da tecnologia da informação no ensino aprendizagem, como forma de proporcionar e estimular os alunos a praticar e exercitar o desenvolvimento do raciocínio para soluções de…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA – UFRA MARIA ELIZABETH DOS REIS RIBEIRO NAIRCILENE TAVARES VIEIRA NEDIA ANDREA DOS REIS RIBEIRO Augusto Correa - PA Abril 2012 MARIA ELIZABETH DOS REIS RIBEIRO NAIRCILENE TAVARES VIEIRA NEDIA ANDREA DOS REIS RIBEIRO O USO DAS TICs NAS AULAS DE CIENCIAS: um estudo de caso Projeto de Extensão apresentado como…

Com o passar dos anos, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm sido incorporadas ao ensino de línguas, promovendo o acesso direto à informação e o contato com a língua estudada por meio de recursos tecnológicos que auxiliam no processo de ensino/aprendizagem. Com isso, o ensino de línguas passou a dispor de ferramentas diferentes que possibilitam trazer à sala de aula recursos de áudio e vídeo, auxiliando no desenvolvimento de um ambiente propício ao ensino da língua e…

Zenilda Aparecida Colomaco Pinna Gestão das TICs e sua Integração como Prática Escolar Orientadora: Profa Ms Claudia M. Nunes SãoPaulo, 2010 2 Zenilda Aparecida Colomaco Pinna GESTÃO DAS TICS E SUA INTEGRAÇÃO COMO PRÁTICA ESCOLAR Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção de títulos de Especialização em Tecnologias em Educação. Presidente Venceslau - São Paulo 2010 3 Todos os direitos reservados. É…

de abordagens dos conteúdos escolares, sobretudo, de modo não linear. Assim, este trabalho tem por objetivo identificar como essas relações acontecem em sala de aula e como professores e alunos utilizam as tecnologias na mesma e se o modelo de aulas sofre alteração. Escolhemos o estilo de pesquisa qualitativa, contendo em nosso roteiro entrevistas com professores, gestores e alunos através de questionários escritos e orais, observação e coleta de dados, tendo como público alvo três…

UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA FACULDADE DE FILOSOFIA DE BRAGA 2º CICLO EM ENSINO DO PORTUGUÊS NO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO E DE ESPANHOL NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Metodologias de Investigação na Educação A importância das TIC na aprendizagem da Língua espanhola Trabalho realizado por: Bruno Silva Carla Ferreira Cláudio Macedo Sandra Simões APRESENTAÇÃO O estudo que se segue procura investigar de que modo a utilização das…