EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES DO IFRN

UNIVERSIDADE DO MINHO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM EDIFICAÇÕES DO IFRN (CNAT)

Joana D’arc da Costa

Projeto de Tese apresentado ao Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade do Minho, na área de especialização em Tecnologia Educativa.

NATAL/RN
Janeiro/2013
Sumário
1. PROBLEMA 3
2. OBJETIVOS DOS ESTUDOS 5
2.1 Geral 5
2.2 Específico 5
3. ESTUDO DA ARTE OU REFERENCIAL TEÓRICO 6
3.1 Políticas Públicas Nacionais de Ensino e utilização de TIC. 6
3.2 Parâmetros pedagógicos relacionados à TIC e o Ensino Técnico Médio no IFRN.. 7
3.3 As TICs na educação de Ensino Técnico/Médio relacionadas à Construção Civil... 9
3.4 As TICs enquadradas na Indústria da Construção Civil: Presente e Futuro. 10
3.5 Avaliação do processo de aprendizagem com o uso de TICs no Curso Técnico de Edificações do IFRN. 12
4. METODOLOGIA 14
4.1 Caracterização da pesquisa 14
4.2 População e local do estudo 14
4.3 Instrumentos de coleta dos dados 14
4.4 Análise dos dados 16
4.5 Cronograma de desenvolvimento da tese 17
5 REFERÊNCIAS 18

1. PROBLEMA

A construção civil é um setor que vem alcançando uma fase de grande crescimento no Brasil, sobretudo nos últimos três anos, impulsionados principalmente pelo aumento dos programas habitacionais e investimento em infraestrutura. Atualmente existem aproximadamente 200 mil empresas atuantes no mercado (IBGE, 2010) e esse número é cada vez maior, graças à espectativa de grandes eventos mundiais que serão realizados no país, como a Copa do Mundo de Futebol e as Olimpíadas.
Apesar de ser um setor em intensa expansão e, consequentemente, um dos maiores geradores de empregos na nação, a construção civil apresenta dificuldades de desenvolvimento e introdução de novas tecnologias,