Quero Um Texto Pronto Narrativo

o Senhor, não quero ouvir nada. – Mas, senhor... – Nada! nada! CAPÍTULO IX A Ópera Satanás suplicou ainda, sem melhor fortuna, até que Deus, cansado e cheio de misericórdia, consentiu em que a ópera fosse executada, mas fora do céu. Criou um teatro especial, este planeta, e inventou uma companhia inteira, com todas as partes, primárias e comprimárias, coros e bailarinos. – Ouvi agora alguns ensaios! – Não, não quero saber de ensaios. Basta-me haver composto o libreto; estou pronto a…

sua extensão. Outros elementos estruturais acentuam as especificidades do conto como gênero literário: o reduzido número de personagens; a concentração do espaço e do tempo em um único relato; e a ação que tende à simplicidade e à linearidade. Um texto, portanto, conciso e breve que busca, na “economia” das palavras, denunciar a condição de rapidez a que se encontra submetido. Sua dimensão de complexidade se dá na profundidade do que foi dito, provocando uma unidade de efeito, condição…

são vezes, em nossa vida, em quem nos foi solicitada a produção de um texto; pelo professor em sala de aula, pelo nosso chefe no ambiente de trabalho, ou ainda, por um colega. Quando nos deparamos com a ideia de escrever um texto, nossa primeira reação é um sentimento de rejeição: “Ah, eu não sei fazer um texto !” Em seguida, quando percebemos que não há outra saída, colocamo-nos a pensar: “Como eu vou fazer para escrever um texto?” Pois bem caro leitor, essas são algumas de muitas…

..13 Lorrany Alves ..........................20 Lucas Praxedes ......................22 Paulo Augusto .......................26 Brasília- DF, setembro de 2014 Sumário A paginação é a parte final, porque depois de tudo pronto é que pagina, a partir da Introdução,ok!!! Prestem bem atenção no designer Não põe dois pontos( introdução:.....) Introdução ...........................................................................................................…

não a tradicional. Nela, o teor lírico abre caminho para a integração entre palavra e imagem, que resultam em uma nova essência do fazer poético. Nessa perspectiva, tento compreender a prosa poética de Manoel de Barros por meio da análise de alguns textos que compõem o Livro de pré-coisas (1997) e Memórias inventadas – A infância (2003), em sua forma e conteúdo. Em relação ao conteúdo, o intuito é investigar a maneira mítica com que Barros fala da origem e do convívio social do homem por…

presentes no cotidiano dos jornalistas, como: qual o critério de escolha das notícias, a constante diminuição da vendas dos jornais, o tempo cada vez menor que o leitor gasta com o jornal, entre outras. O futuro dos jornais O autor inicia o texto afirmando que donos de jornais e jornalistas querem acabar com os jornais: “Os donos porque administram mal as empresas; os jornalistas porque insistem com um modelo de jornal que desagrada às pessoas”. Para provar essa idéia, são…

Jacques Derrida (1930-2004), e muitos outros. (CAMATI, 2011, p. 1) De suas obras, restaram-nos até os dias de hoje 38 peças, 154 sonetos, dois longos poemas narrativos e diversos outros poemas. Suas peças foram traduzidas para os principais idiomas do globo e são encenadas mais do que qualquer outro dramaturgo. Muitos de seus textos e temas, especialmente os do teatro, permaneceram vivos até aos nossos dias, sendo revisitados com frequência pela dramaturgia, televisão, cinema e…

entendimento (...) os bos falão virtudes e os maliçiosos (...) sabẽ falar o q ẽtẽdẽ as cousas: porq das cousas as palauras nasçẽ e não das palauras as cousas.” Fernão de Oliveira. ( ) Arre água, macho! Deixa disso! ( ) Eles tão me ploculando... 6 TEXTO [01] para as questões de 03 a 05. um mito a pretensa possibilidade de comunicação igualitária em todos os níveis. Isso é uma idealização. Todas as línguas apresentam variantes: o inglês, o alemão, o francês, etc. Também as…

do conto pelas estagiárias, de modo que uma estagiária lerá a fala de uma personagem e a outra estagiária lerá a fala da outra personagem, dando ênfase em algumas partes mais significativas, com o objetivo de tornar a leitura mais interessante. O texto será reproduzido em slides (multimídia) (ANEXO 1); Em seguida, os alunos, em grupos tentarão elucidar os elementos da narrativa: Personagens, tempo e espaço (ANEXO 3) Os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo discutirá sobre…

]. Ler, não é apenas decodificar, converter letras em som, tendo a compreensão como consequência [...].Ler é interpretar. Interpretar é criar significado, não só a partir do que está escrito, mas também do conhecimento que cada leitor traz para o texto, seu conhecimento de mundo, sua experiência de vida. Uma prática de leitura que não desperte e cultive o desejo de ler, não é uma prática pedagógica eficiente.” (PCNs,1997). SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................