PLANO DE AULA "QUARTO PERIODO PEDAGOGIA UFRJ"

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Faculdade de Educação Departamento de Didática Disciplina: Didática (EDD 241) Professora: Giseli Barreto da Cruz Aluno: Marcos José Siqueira de Lima Quarto período de Pedagogia PLANO DE AULA Aula: 01 Dia: 04/02/2014 Horário: 18h30-21h50 Alunos: Estudantes oriundos dos cursos de Licenciatura com predomínio do curso de Pedagogia. Com os alunos, digamos que eu tive o sentimento que começava a aprender pouco a pouco a dar aulas. (François Dubet) Proposta: Abordagem geral da intenção da disciplina e sua importância na formação e atuação de professores. Objetivos: 1. Compartilhar concepções, visões, interesses, buscas referentes ao processo de se fazer professor; 2. Refletir sobre a Didática no contexto do processo mais amplo de formação e atuação docentes; 3. Discutir aspectos que envolvem a escola, o professor e o ensino. Desenvolvimento da aula: 1º momento → ▪ Levantamento inicial do perfil da turma em interface com discussões sobre Educação/Pedagogia/Didática: Quem quer ser professor? Quais motivações determinaram a escolha do curso? Quem já exerce o ofício professoral? 2º momento → ▪ Leitura em dupla ou em pequenos grupos da entrevista de Fraçois Dubet: Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor. 3º momento → ▪ Debate com base na leitura da entrevista focalizando aspectos que envolvem a escola, o professor e o ensino. 4º momento → ▪ Elaboração de um

escolar duma forma que os elementos do cotidiano e científico possam auxiliar o professor na elaboração de estratégias de ensino, a fim de trabalhar os conhecimentos escolares, demanda de uma boa formação profissional. Palavras-chave: Aprendizagem, conhecimentos escolares, conhecimento cotidiano, conhecimento cientifico. *Graduanda do quarto período de pedagogia na Faculdade de Educação(FE), na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte- UERN. **Graduanda do quarto período de…

A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL Resumo: O Trabalho expressa a História do Curso de Pedagogia no Brasil desde sua criação em 1939 até o momento de aprovação das Diretrizes curriculares Nacionais para o curso de pedagogia - Resolução CNE/CP n. 1/06 - expedidas em 15 de maio de 2006. Objetivou-se neste trabalho apresentar um breve histórico do curso de pedagogia com o intuito de compreender como esse curso vem se caracterizado, desde sua criação. Algumas referências que usaremos…

descobrimento, com as práticas pedagógicas dos jesuítas, até os dias atuais, passando pela Pedagogia Tradicional, nas vertentes religiosa e leiga, a Pedagogia Nova, a Pedagogia Tecnicista e a concepção pedagógica produtivista, estudadas em suas características nos trabalhos anteriores do autor, são as categorias que delimitam quatro grandes períodos, dentro dos quais se identificam as diferentes ideias pedagógicas. Cada período é subdividido em duas ou três fases, de acordo com o…

TRAJETÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA - DE 1939 A 2006 RESUMO: O presente trabalho apresenta a trajetória do curso de Pedagogia desde a sua criação em 1939 até o momento de aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia – Resolução CNE/CP n. 1/06 – expedidas em 15 de maio de 2006. Objetivou-se neste trabalho apresentar um breve histórico do Curso de Pedagogia com o intento de compreender como esse curso vem se caracterizando, desde sua criação em 1939. A…

e torna-me uma pedagoga. Memorias de infâncias, vivenciadas na escola. Comecei a estudar com nove anos, apenas frequentava as aulas quando minha irmã mais velha que eu não podia ir, eu ia para substitui-la, minha mãe me matriculou no ano seguinte, porque para chegar ate a escola o caminho era muito perigoso e distante, tínhamos que levantar as quatro da manha andar umas três horas de caminhada no meio da mata, e como na Amazônia existem duas estacoes, inverno e…

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTE DE FLORESTA. INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA CIDADANIA E MOVIMENTOS SOCIAIS JOSÉ MARCOS DE LIMA SANTOS Quipapá – PE 2015 JOSÉ MARCOS DE LIMA SANTOS CIDADANIA E MOVIMENTOS SOCIAIS Fichamento de Citações de Ditação Direta da Apostilha de Cidadania e Movimentos Sociais paginas 6 a 46, sob orientação do professor Edmilsom Lima do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Superior de Educação de Floresta – ISEF, como requisito…

de Educação Musical nos períodos de 2001-2003 e 2003-2005. De 2002 a 2008 foi diretora da Editora da UFRGS. Desde 2009 é Coordenadora Substituta do Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Educação musical, atuando principalmente nos seguintes temas: educação musical, aprendizagem e ensino de música no cotidiano, sociologia da educação musical. O Texto traduzido por Jussamara Souza tendo como título - Dimensões e funções do…

Resenha Crítica História Da Educação Brasileira: importância e especificidade do campo de estudo Acadêmica: Rosa Maria de Sousa Pereira Maria Isabel Moura Nascimento é graduada em Pedagogia, Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1996) e Doutora em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação UNICAMP(2004). Manoel Nelito Matheus Nascimento é Bacharel e licenciado em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Santos,…

AS EXPERÊNCIAS DE BRINCAR NA IMAGINOTECA REGIS, Mayra Guterres/ Pedagogia/ UNIFRA; SABRINA, M/ Pedagogia/ UNIFRA; BIANCHIN, Karini Pilar/ Pedagogia/ UFSM; VASCONCELOS, Janilse Fernandes Nunes / Pedagogia/ UNIFRA; VENTURINI, Denise Moro/ Pedagogia/ UNIFRA; FREITAS, Luiziane Venturini Gonçalves / Pedagogia/ UNIFRA; CARMO, Enedina Silva do/ Pedagogia/ UNIFRA. Palavras-Chave: ludicidade; ambiência hospitalar; criança; O projeto de extensão, “Ludicidade em Ambiência…