Quantidade De Movimento Impulso E Conservação

TRBALHO DE FÍSICA I IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO 01-) Explique o que é “Impulso de uma força” e “Quantidade de Movimento”, dizendo, inclusive, com quais grandezas estão relacionados. 02-) Um carro de 1100 kg sai do repouso e em 20 s atinge a velocidade de 120 km/h. Calcule (a) a intensidade do impulso I que agiu sobre este carro e (b) a força F média que agiu sobre este veículo. 03-) Quatro forças atuam sobre um corpo de massa m durante um intervalo de tempo ∆t.…

CONSERVAÇÃO DA QUANTIDADE DE MOVIMENTO OBJETIVOS Geral: estudar a Lei da Conservação da Quantidade de Movimento ou Momento Linear, que diz que sempre que um corpo ganha quantidade de movimento, outro perde igual quantia. Específico: constatar a conservação da quantidade de movimento em uma colisão entre dois corpos por meio de um trilho de ar. INTRODUÇÃO Ao depararmos com certas situações, até mesmo em nosso cotidiano podemos perceber que, um corpo pode transmitir total ou parcialmente

MOMENTUM Momentum significa inércia em movimento e pode ser definido como o produto da massa de um objeto pela sua velocidade. (Momentum = massa . velocidade) Quando a direção não é um fator importante: (Momentum = massa . rapidez) ∆ Para possuir um grande momentum, o objeto precisa ter: massa, velocidade ou ambas grandes. ˚ Exemplo: Um caminhão, com a mesma velocidade que um automóvel, possui mais momentum

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Campus de Guaratinguetá TRILHO DE AR CONSERVAÇÃO DO MOMENTO LINEAR Disciplina: Física Experimental 1 Professor: William Chiappim Arthur Yudy RA:151323526 Isabelle Pelicer RA:151322708 Juliana Jardim RA:151323551 Paulo Henrique RA:151323607 Vitor Miranda RA:151323445 Yuri Ikeda RA:151323471 Turma 110T Guaratinguetá 11/09/2015 Sumário I. Objetivo.................................................................

choque elástico na conservação da quantidade de movimento e na conservação de energia. Determinar a velocidade inicial e final do primeiro carrinho Determinar a velocidade inicial e final do segundo carrinho Verificar a conservação do momento linear do sistema Verificar a conservação da energia cinética do sistema Isso possibilita de forma pratica apurar os valores resultantes da colisão dos carrinhos, com o intuito de determinar a energia cinética, a quantidade de movimentos e…

FORMULAS: INDICE: VELOCIDADE 3 MOVIMENTO UNIFORME 3 MOVIMENTO UNIFORME VARIADO 3 MOVIMENTO VERTICAL 3 MOVIMENTO OBLÍCUO 4 LEIS DE NEWTON 5 FORÇA PESO 5 FORÇA ATRITO 5 FORÇA ELASTICA 5 FORÇA CENTRIPETA 6 TRABALHO 6 POTENCIA 6 ENERGIA 6 IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO 7 EMPUXO 8 CALOR 9 GASES(TRANSFORMAÇOES) 9 CARGAS ELÉTRICAS 10 ELETRIZAÇAO 10 FORÇA DE INTERAÇAO ENTRE CARGAS 10 CAMPO ELÉTRICO 10 POTENCIAL ELÉTRICO 10 CORRENTE ELÉTRICA 12 RESISTENCIA ELÉTRICA 12 …

Física 02. EMENTA: A Mecânica e o funcionamento do Universo: astrologia e astronomia. Os movimentos dos planetas e as leis de Kepler; A Lei da Gravitação Universal de Newton; Einstein e uma nova proposta para a gravidade; Galileu e a queda dos corpos; O movimento, o equilíbrio e a descoberta das leis físicas: Newton e os estudos dos movimentos; A Lei da conservação de energia; A Lei da conservação de movimento; As forças fundamentais da natureza; A Mecânica dos fluídos; Princípio…

|Disciplina: Física |Série: 1ª série do Ensino Médio | |Conteúdo Estruturante: Movimento | |Conteúdo Específico: Variação da quantidade de movimento = impulso e 2ª Lei de Newton. | |Título: A Física no Boliche

Prof.: Alexander Trabalho de Física do 4º bimestre (1ª série) 1) (UDESC-1998) Um garoto atira pedras com um estilingue, de massa 30,0 g cada uma, imprimindo-lhes, a partir do repouso, uma velocidade de 20,0 m/s. Podemos afirmar que o impulso exercido pelo estilingue sobre cada pedra tem um valor igual a: a- 0,6 kg.m/s b- 0,3 kg.m/s c- 0,1 kg.m/s d- 6,0 kg.m/s 2) (UFPE-2002) A força resultante que atua sobre um bloco de 2,5 kg, inicialmente em repouso, aumenta uniformemente de

às 07h30min h, do dia 26 de Agosto de 2013, comecei o assunto explicando para os alunos que existem dois tipos de movimentos, rotacional e translacional e ainda aqueles que se observam os dois movimentos simultâneos. Enfatizei que inicialmente se investigado os movimentos de translação com o objetivo de estabelecer um dos princípios da Física: a conservação da quantidade de movimentos linear. Logo após apresentei e desenvolvi o conteúdo em slides, onde serão mostradas algumas figuras…