o trabalho do pedagogo nos espaços educativos

exercício, produzindo seus métodos, estabelecendo suas regras e constituindo executores especializados. Cambi (1999) revela que os primeiros professores são inicialmente os chefes de grupos familiares. Posteriormente a instrução passa a ser dada pelos sacerdotes, que se constituem os primeiros profissionais (pedagogos). Hoje sabe-se que há diversos tipos de professores. Exemplos disso são os professores considerados Tradicionais e os Progressistas. Os mais tradicionais são aqueles que contentam-se em transmitir a matéria de que está no livro didático. Suas aulas são sempre iguais, o método de ensino é quase o mesmo para todas as matérias, independentemente da idade e das características dos alunos. Já os professores que se julgam mais atualizados (os Progressistas),variam bastante os métodos de ensino. Preocupam-se mais com as diferenças individuais e sociais dos alunos, costumam fazer trabalho em grupo, tentam usar mais o diálogo A didática é uma arte do saber, é através da didática que se pode identificar o modo de ensino e aprendizagem dentro da sala de aula. Os profissionais da educação infantil atuam dentro de um padrão sócio-político como em qualquer outra profissão. Na busca por um resultado positivo esses caminhos acabam se cruzado e criando questões do dia a dia que o corpo docente tem como responsabilidade ajuda aos alunos a resolver sempre de maneira positiva para eles. Com a modernidade os profissionais da área tiveram como escolher o método…

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Okçana Batini, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Bernadete Strang e Marcia Bastos . Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha Tutor(a) de sala: Marina Barra de São Francisco - ES 2012 Introdução Na vida escolar que temos…

é possível ensinar usando o método tradicional e também o método histórico – critico. Ouviram-se dois professores formados em pedagogia e pode se perceber aspectos bem diferentes e opiniões diversas. DESENVOLVIMENTO (PESQUISA DAS PROFESSORAS) Pesquisa realizada com professora Helena Resmine que optou pelo Método Tradicional de ensinar e a professora Jaqueline Sartoretto que ensina com o Histórico- Crítico. 1) Como…

da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica:Paula Priscila Marconi Tutora de sala: Karina Suelen Pereira São José dos Campos 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A IDENTIDADE DO PROFESSOR E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Macaúbas-Ba 2012 A Identidade Do Professor E Sua Prática Pedagógica Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. …

disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Ana Paula da Rocha Silvares Cidade 2012 Introdução Este trabalho pretende trazer alguns apontamentos a respeito dos direitos da criança na atual sociedade em que vivemos e também refletir um…

Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Vanessa Salton. Tutor(a) de sala: Evelyn Barbosa Maciel Terra Campos dos Goytacazes 2012 Introdução Uma entrevista realizada com dois professores de idades diferentes e que lecionaram em tempo histórico…

desenvolvimento para formarem pessoas capazes de pensar por si próprio. Os docentes se dividem em formas de ensino, sendo eles: método de ensino tradicional e histórico-crítico; No método tradicional os professores baseiam-se em seguir materiais didáticos, acreditam que “são detentores do saber”, já no histórico-crítico eles têm um método de ensino bem diferenciado, ou seja, são mais atualizados. Diante do exposto analisaremos qual é a diferença dos modos de ensino, a…

achávamos possível, e do nosso jeito e tudo foi tomando forma. Minha mãe estudou pouco, mas porém o suficiente para me ensinar a ler antes de entrar na escola, e solucionou minhas duvidas a respeito da minha escrita. Estudava eu no período matutino, porém de inicio a professora tinha características nervosa e alterada, seu tom de voz era agudo nem um dia e outro, era constante. E isso causava um certo transtorno para quem estava ali, iniciando os estudos. Por esse motivo ficava…

períodos históricos da nossa educação no que diz respeito a didática da educação e a construção do currículo para que se entenda também a importância da formação de professores. Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada sobre os diferentes métodos de didática utilizados em diferentes momentos históricos do nosso pais, abordando os diferentes tendências pedagógicas e a formação do professores. Faz-se relevante a pesquisa neste sentido para que se compreenda as etapas pelas…