Vygostsky

Professora: Corina Satler Disciplina: Introdução à psicomotricidade Alunos: Henrique Rodrigues de Oliveira Matrícula: 10/0104452 Maiza Gomes da Cruz Matrícula: 10/01133371 Psicomotricidade – Um fator de desenvolvimento Ceilândia, setembro de 2013 INTRODUÇÃO Primeiramente é necessário entendermos o quão fundamental é o estudo da psicomotricidade, sabendo que esta em linhas gerais estuda o corpo como forma de comunicação, interação, formação da personalidade e aprendizagem do indivíduo. Logo, essa ciência traz a nós formas eficazes de intervenção e de auxilio na aprendizagem já que conhecemos através dela cada etapa de desenvolvimento e de formação de um indivíduo apto a viver em sociedade . Foram vários pensadores que iniciaram a observação comportamental em crianças postulando teorias que foram sendo complementadas e servindo de referencial para outros estudiosos, dentre estes encontra se o russo Lev Vygotsky, que teve em suas contribuições direta para a psicomotricidade e que acabaram por complementar os pensamentos de Piaget. Vygotsky também teve sua teoria relacionada com Wallon no que se dizia a respeito da participação ativa do meio social na construção do indivíduo. O trabalho dará foco a teoria de aprendizagem e desenvolvimento de um indivíduo segundo Lev Vygostsky, e como a psicomotricidade faz parte dessa evolução do indivíduo e como…

sociedades. Mesmo que o conceito de cultura tenha sofrido mudanças e mesmo que não haja um acordo quanto ao que abrange, já que existem múltiplas concepções e visões, uma coisa não mudou: brincar. Algumas brincadeiras são universais, como brincar de roda ou jogar bola. Outras podem ter o significado de rito de passagem, como se jogar do alto de uma árvore preso a um cipó em sociedades tribais. Mas, em qualquer situação ou época, o desenvolvimento físico e mental se faz presente e, mais…

desenvolvimento físico e mental se faz presente e, mais do que isso, a criatividade e a diversão garantida. Mas, brincar, mais do que diversão, é uma forma de interagir com a realidade, principalmente para as crianças. É pela brincadeira que a criança recria, interpreta e estabelece relações com o mundo em que vive. Segundo Winnicott (1975), o brincar facilita o crescimento e, em conseqüência, promove a saúde. O não-brincar em uma criança pode significar que ela esteja com algum…

O INDÍVIDUO NÃO É FEITO DE UMA SÓ VEZ, MAS SE CONSTRÓI Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0718) - prática módulo III 13/06/14 RESUMO O estudo da psicomotricidade na Educação Infantil, visa o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. O objetivo desse trabalho é apresentar uma proposta de atuação em psicomotricidade para a formação do professor, enfatizando sua importância para a Educação Infantil, verificando a…

ELAINE CRISTINA BARBOSA A PSICOMOTRICIDADE OTIMIZANDO AS RELAÇOES HUMANAS . FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO DE ARIRANHA JABOTICABAL 2013 ELAINE CRISTINA BARBOSA A PSICOMOTRICIDADE OTIMIZANDO AS RELAÇOES HUMANAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicomotricidade e Educação…

BASE EM UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NA ESCOLA FORTALEZA-CEARÁ 2013 2 ROSÂNGELA BEZERRA DOS SANTOS. A BRINCADEIRA E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: REFLEXÕES COM BASE EM UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NA ESCOLA Artigo apresentado ao curso de pósgraduação em Especialização em Psicomotricidade Relacional do Centro Internacional de Análise Relacional – CIAR Interistitucional com a Faculdade de Administração, Ciências, Educação e…

projeto educativo e compreender a importância desta linguagem na construção e formação das crianças. Necessário se faz, portanto, entender o que seja Psicomotricidade. Almeida (2006, p. 17) esclarece que “é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização”. A Psicomotricidade caracteriza-se por uma educação que se utiliza do…

educativo e compreender a importância desta linguagem na construção e formação das crianças. Necessário se faz, portanto, entender o que seja Psicomotricidade. Almeida (2006, p. 17) esclarece que “é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização”. A Psicomotricidade caracteriza-se por uma educação que se utiliza do movimento…

Sandra Kikumoto Telma Ap. Allegretti Bonaparte Martins Profa. Lana Paula Crivelaro Psicopedagogia 2009 O ato de Brincar e sua influência na psicomotricidade e sociabilidade. Faculdade Veris Educacional Campinas 2010 * Marina Bacci ** Sandra Kikumoto *** Telma Ap. Allegretti Bonaparte Martins **** Lana Paula Crivelaro Veris Faculdades Resumo Este artigo discute a importância do ato de brincar para o desenvolvimento da…

afirma que a emoção se traduz e se imprime no tônus muscular (BUENO, 1998). Segundo Wallon, o movimento é a primeira estrutura de relação com o meio, com os objetos e os outros, a primeira forma de expressão da emoção da criança e do comportamento. Wallon elaborou uma teoria sobre o desenvolvimento humano, tendo em vista a sua preocupação com a educação, expôs suas idéias pedagógicas, apontando bases que a psicologia pode oferecer à atuação pedagógica. Porém, a teoria do…