Psicologia

. Psicomotricidade Relacional Utiliza-se da ação do brincar como elemento motivador para provocar a exteriorização corporal da criança, pois entende que a ação de brincar impulsiona processos de desenvolvimento e de aprendizagem. A Psicomotricidade Relacional é uma prática educativa de valor preventivo que possibilita um tempo e um espaço onde a criança, de forma espontânea e criativa, possa expressar com liberdade e autenticidade todo o seu potencial motor, cognitivo, afetivo, social e relacional, para, conseqüentemente, melhorar o desenvolvimento global de sua aprendizagem, de sua capacidade de adaptação social e afetiva. O psicomotricista ralacional ajuda, faz a mediação, provoca, escuta, interage com a criança como seu parceiro no jogo simbólico. Psicomotricidade Funcional Sustenta-se em diagnósticos do perfil psicomotriz e na prescrição de exercícios para sanar possíveis descompassos do desenvolvimento motor. A estratégia pedagógica baseia-se na repetição de exercícios funcionais, que são estereótipos criados e classificados constituindo as famílias de exercícios. O psicomotricista comanda, não interage, é o modelo da criança. 1) Qual o principal objetivo da psicomotricidade? A psicomotricidade é uma técnica que trabalha com indivíduos de toda as idades com brincadeiras para alcançar fins terapêuticos. Os objetivos da psicomotricidade são melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço onde o indivíduo está, coordenação motora, equilíbrio e ritmo. Ela…

uma vez estaria abandonando seu irmão a terapeuta precisou investir inconscientemente neste trabalho com todas as suas forças para fechar esta sua questão de culpabilidade que sentia pela morte de seu irmão, que prometera que nunca o abandonaria mas para estudar precisou se afastar dele e neste intervalo ele faleceu, as questões contratranferênciais aparece para atualizar os conflitos do sujeito. O desejo da terapeuta era que H. aprendesse pelo menos uma psicomotricidade…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA NATAÇÃO INFANTIL JULIANA BUENO BRANDÃO DA PENHA ORIENTADORA Mª. DINA LÚCIA CHAVES ROCHA Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA NATAÇÃO INFANTIL Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicomotricidade. Por Juliana…