Pré Projeto De Artigo Educação Inclusiva

DESENVOLVIMENTO HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – ESDH. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2010 JACIRA GOMES DE OLIVEIRA SOUZA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCAIONAIS ESPECIAIS: CONFLITOS E OU DESAFIOS PARA O FAZER PEDAGÓGICO Projeto apresentado à disciplina Metodologia e construção do conhecimento: contribuições para o estudo da inclusão, do Curso de Especialização em Desenvolvimento…

UNIVERSIDADE DE UBERABA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Vitória da Conquista 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VITÓRIA DA CONQUISTA EM FOCO Anteprojeto apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito parcial à obtenção do grau…

Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pós-graduada em Gestão Escolar pela UFRGS e em Psicopedagogia pela PUCRS. Experiência de 8 anos na coordenação de escolas infantis. Atualmente coordena e ministra cursos na área da Educação. Trabalhou com crianças com síndrome de down em nível de reforço escolar. Recentemente iniciou atendimento psicopedagógico a crianças com síndrome de down. Também atua como Acompanhante Terapêutica (AT) prestando trabalhos a pessoas…

O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO PROPOSTA DE AUXÍLIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Por José Augusto da Silva Pinto RESUMO A partir do gênero histórias em quadrinhos, buscamos neste artigo a elaboração de uma didática de ensino inovadora para crianças com necessidades especiais, com base na Educação Inclusiva. Este artigo tem como propósito apresentar e discutir um conjunto de informações e ideias como referência para a construção, desenvolvimento e caracterização de histórias em quadrinhos

Educação inclusiva na prática educativa Ser diferente também é normal. Não importa o problema que você estiver passando tudo poderá se resolver. Sitio do Quinto, 22 de julho de 2014 Introdução: Tema: Educação especial Conscientes de que estamos recebendo cada vez mais alunos com necessidades educativas especiais e que a escola precisa estar aberta para uma educação inclusiva. Na Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de

Editorial 01 Em atenção ao movimento mundial de inclusão, que enfatiza a necessidade de alcançarmos uma educação para todos(as), centrada no respeito e valorização das diferenças, a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação apresenta o primeiro número da Revista Inclusão, que aborda a concepção de educação inclusiva, constituindo um novo enfoque para a educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do…

crianças com Necessidades Educacionais Especiais. A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Educação inclusiva, portanto, significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as dificuldades dos estudantes.

TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA JOINVILLE – OUTUBRO 2011 ÂNILA SANTANA DE OLIVEIRA AMBIENTES TEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Psicopedagogia na Perspectiva Educação…

Educação Inclusiva Sem medo da diferença. Claudineia da Cruz Souza Professor Cesar Neves Orientador Resumo Durante muitas décadas, as deficiências humanas eram incompreendidas, eram vistas como loucura ou castigo divino. Através de profissionais da medicina pode ter uma melhor compreensão. Este artigo tem por objetivo esclarecer para a sociedade a importância da Educação Inclusiva e conscientizar as pessoas a respeitar as diferenças, discutir a competência da formação especializada…

2 FORMAÇÃO DO PROFESSOR X EDUCAÇÃO INCLUSIVA A formação dos professores e o desenvolvimento desses profissionais são condições necessárias para que se produzam práticas integradoras nas escolas. E, para que isso ocorra de forma positiva, é preciso uma melhoria na formação de professores para atender aos alunos da inclusão. Bezerra & Silva (2012) assinalam que as políticas de inclusão implementadas no Brasil não são suficientes para a realidade que se apresenta. O acesso à escola não…