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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE KÉSSIA CARNEIRO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL JANUÁRIA 2014 KÉSSIA CARNEIRO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Audrey Maria Muller Tutor de sala: Luciana Lacerda JANUÁRIA 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 MOSTRA…

h. Os 1653 alunos matriculados em 2012 foram distribuídos em 48 turmas onde 14 são do ensino médio e 34 de ensino fundamental organizadas em: Manhã: 10 turmas de Ensino Médio , sendo quatro 1º anos: 1ºA, 1ºB,1ºC,1ºD, 1º E quatro 2º anos: 2ºA, 2ºB e 2ºC e dois 3º anos: 3ºA e 3ºB, seis turmas de Ensino Fundamental: 9ºA, 9ºB,9ºC, 9ºD, 9ºE, 9ºF Intermediário Manhã: 12 turmas de Ensino Fundamental, sendo: dez turmas de 6º anos: 6ºA, 6ºB, 6ºC e 6ºD seis turmas de 7º anos: 7ºA, 7ºB, 7ºC,…

adquirir, transmitir e produzir conhecimentos capazes de orientar a sua caminhada no dia-a-dia. O Projeto-Político-Pedagógico aqui proposto está fundamentado nos pressupostos teóricos da pedagogia do sucesso, onde se trabalha o intelectual e o pedagógico concomitante, onde ler, escrever, interpretar e pesquisar sejam uma constante. Assim, a visão a ser trabalhada em nossa escola, em relação ao conhecimento é a de que este deve responder aos desafios presentes na sociedade contemporânea,…

Aparecida Forte Célia Aparecida de Macedo Pontes Renata Cristina Trevizan Viscaino Sirlene Lopes Bovini Valdeir Bonato Silvia Cristina Gomes Zenira Lima de Oliveira Carlos Antonio Pavan Karen Aline Lourenço Lúcia Helena Peixoto Franchini Leonilda Gauto Janaina Rosa Rodrigues Márcia Helena Coene de Jesus Lucinéia Godoi Lopes Mauren Denise Sampaio Lopo Maria Aparecida de Jesus Santos Nagla Almeida Samha Sandra Moreira Silva Silvana Neves da Costa Freitas Soeli…

Aparecida Forte Célia Aparecida de Macedo Pontes Renata Cristina Trevizan Viscaino Sirlene Lopes Bovini Valdeir Bonato Silvia Cristina Gomes Zenira Lima de Oliveira Carlos Antonio Pavan Karen Aline Lourenço Lúcia Helena Peixoto Franchini Leonilda Gauto Janaina Rosa Rodrigues Márcia Helena Coene de Jesus Lucinéia Godoi Lopes Mauren Denise Sampaio Lopo Maria Aparecida de Jesus Santos Nagla Almeida Samha Sandra Moreira Silva Silvana Neves da Costa Freitas Soeli…