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A diversidade cultural como princípio educativo Natalino Neves da Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se, de maneira geral, sobre algumas possibilidades teóricas e práticas de abordagem da diversidade cultural e, em específico, sobre a diversidade étnico-racial relacionada com as situações de aprendizagem no âmbito da educação escolar. O que se ensina, assim como a seleção do que é ensinado, não se dá de forma neutra nem desvinculada de certas concepções sociais e políticas. A aprendizagem cultural transmitida por meio da educação escolar suscita, então, muitas indagações e provocações e, ao mesmo tempo, merece ser concebida como uma fronteira de disputa de quais saberes sociais, históricos, políticos e culturais devem fazer parte do conhecimento dito universal da humanidade. Como princípio educativo, a diversidade cultural leva-nos a rever constantemente os valores políticos, sociais e culturais de compreensão do outro. Lançar mão desse princípio significa, ao mesmo tempo, entender o saber e a cultura como parte da produção sócio-histórica de determinada sociedade e também problematizar…

Universidade Luterana do Brasil Educação à distância Curso de Pedagogia EAD Relatório de estágio Curricular II RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo educare de Lagoa Da…

grau de entrosamento. A finalidade deste dossiê é descrever as atividades exercidas pelas alunas Maria Joselma e Eulina Aurelina do Curso de Graduação em Pedagogia da FAIBRA – Faculdade Integrada do Brasil, referente aos estágios curriculares supervisionados I, II e III, sendo eles, Educação Infantil, Ensino Fundamental I, e Educação de Jovens e Adultos. Os Estágios aconteceram nas escolas, Centro Experimental Rural de Torrões, localizado no povoado de Torrões; Escola Ieda Carvalho,…

Polo: Lucélia Curso: Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR II O DESENVOLVIMENTO E O APRENDIZADO ATRAVÉS DA LUDICIDADE Tutora à Distância: Adriana da Silva Ramos de Oliveira LUCÉLIA-SP/2012 Atividade Lúdica: Passagem pelos vãos A partir dos 4 anos Essa atividade precisará de garrafas pet vazias e uma bola, o professor deverá colocar as garrafas de plástico a uma boa distância uma da outra, dependendo da habilidade dos alunos, em uma reta paralela. As crianças deverão jogar a…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Edna Morais Schmitt RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Canela, RS 2010/04 EDNA MORAIS SCHMITT RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, Pólo Coopec/Canela. Profa. Regente: Ms. Lisandra Sandri Profa. Tutora…

Agradecemos ao Centro de Educação Infantil Joaquim Milton de Sousa, que tem a frente do núcleo gestor a diretora Francisca Berenice Santos Lima e como coordenadora Maria Noelma Silva duas pessoas que nos ajudaram e nos receberam atenciosamente. As professoras que trabalhamos juntos durante esses dias Naiane Magalhães, Josivânia Cruz e Gleiciana Gomes que souberam ouvir e respeitar nossas opiniões e com as mesmas trocamos conhecimentos e renovamos saberes. Aos demais funcionários da…

Carrinheiros: de ofício à profissão, visando à perspectiva associativista Andrea Santos Hilda Pesch Gizeli Filius Robson Tiziam Valdirene Pires 2011 Introdução A presente pesquisa Bibliográfica e Empírica tem o objetivo de apresentar um grupo social pertencente às classes populares que evidencia expressões latentes da questão social estudadas neste curso. Apresentam-se excluídos socialmente, com…

críticos com bases culturais que permitam posicionar-se anverso aos desafios e às novas tarefas, o Brasil primordiou a educação. A formação do professor ganhou um papel fundamental. Nesta perspectiva, o aluno, futuro educador precisa internalizar os conhecimentos através da ação-reflexão-ação. Para tanto, faz-se necessário a vivência em ações compartilhadas, o exercício e o desenvolvimento de autonomia intelectual e o senso de responsabilidade, tanto pessoal quanto coletivo. E é durante…

2008 R E L A T Ó R I O D E ATIVIDADES MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad MINISTRO DA SAÚDE José Gomes Temporão REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Natalino Salgado Filho VICE-REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Antonio José Silva Oliveira DIRETORA GERAL DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO Maria do Desterro Soares Brandão Nascimento DIRETORA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO Marina do Nascimento Sousa DIRETORA ADJUNTA DE SERVIÇOS ASSISTENCIAIS Zeni Carvalho Lamy DIRETORA ADJUNTA…

espaço na organização do trabalho, sendo um articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola. Sua presença é fundamental na organização das práticas pedagógicas e consequentemente na efetivação das propostas. O trabalho foi elaborado com base nos estudos realizados durante esta UTA Organização Escolar e na leitura do livro do mesmo. O trabalho busca apontar fundamentação teórica sobre o papel do pedagogo bem como aprofundar conceitos sobre educação, função do…