Projeto Multidisciplinar De Auto Aprendizagem Relatório P

Centro Universitário NORMAS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO MULTIDISCIPLINAR - PIM Várzea Grande - MT Março - 2011 FICHA TÉCNICA Reitor: Dr. Drauzio Antonio Medeiros Pró-Reitora Acadêmica: Elisabet Aguirre Pró-Reitoria Administrativa: Maura Gomes Medeiros Coordenação da Pós-Graduação: Lucia Helena Gaeta Aleixo Assessoria Acadêmica: Laura Maria Furtado Abreu e Luzia Helena M. Trovo Gerência de Áreas - Educação Tecnológica Claudinet Antonio Coltri Junior Thatyane…

então, torna-se ainda mais complexa a aprendizagem. Como o professor pode agir pedagogicamente para diagnosticar se o aluno está com dificuldade de aprendizagem ou se apresenta a discalculia? O que fazer no cotidiano escolar para superação dos problemas encontrados? Como intervir pedagogicamente no sentido de reverter para que ocorra aprendizagem efetiva? A discalculia impede que o aluno consiga aplicar os conteúdos matemáticos, causando prejuízos na auto-estima, daí a importância de…

privadas de ensino. O estágio curricular, mais do que uma experiência prática vivida pelo aluno, é uma oportunidade para o educando refletir sobre os saberes trabalhados durante o curso de graduação. Nesse sentido, tem por objetivo integrar a aprendizagem acadêmica e a dinâmica das instituições escolares de ensino. Ao participar de uma organização escolar em situações cotidianas, o aluno terá possibilidade de avaliar planos ou programas, testar ou aplicar modelos e instrumentos,…

Universidade Anhanguera – UNINDERP Centro de Educação a Distancia Belo Horizonte – Unidade 1 ATPS – Pedagogia Projeto de Multidisciplinar Série: 2ª 2013 Professor: Djalma Silveira Tutor EAD: Nivaldo Costa Barbosa Tutor Presencial: Robson Fernandes Paulina Pereira Soares – 1299207445 Vânia Trindade Cunha – 5322986862 Márcia Cristina Cunha – 6301187248 Valéria Araújo Pinto Lopes – 5736165252 Gladis Freitas Oliveira – 5733184367 SUMÁRIO 1. Apresentação...............

mais que a reunião de trabalhos ou materiais colocados numa pasta. Além de selecionar e ordenar evidências de aprendizagem do aluno, ele possibilita também identificar questões relacionadas ao modo de os estudantes e educadores refletirem sobre os reais objetivos de sua aprendizagem, quais foram cumpridos, e os que não foram alcançados. Nascimento e Lassance (2000) (apud Vieira & Sousa 2009, p.44) assim se pronunciam ao definir Portfólio:…

Professora Vergilia A. M. Costa Rio de Janeiro julho de 2012 SUMÁRIO 1 - Introdução 1.1 - Objetivos Gerais e Específicos 2 - Atividades Desenvolvidas 2.1 - Relatório de Estágio Área Clínica 2.3 - Relatório de Estágio Área Institucional 3 - Atividades Complementares 4 - Conclusão 5 - Referências 6 - Anexos 6.1 - Controle de Horas de Estágio 6.2 - Carta de Estágio 6.3 - Instrumentos de…

resultado de uma análise crítica, permanente, da prática pedagógica, possibilitando a leitura e a compreensão do seu desenvolvimento. Constitui o ponto de partida para a tomada de decisões voltadas para o aperfeiçoamento dessa prática.(AZZI,Sandra. P. 14,2001.) Percebemos o quanto é significativo a análise dos resultados para obter uma melhor compreensão das atividades que estão sendo praticadas em sala de aula e como esses resultados podem ajudar no futuro educacional de cada aluno.…

social. Enquanto profissional da área de educação física, envolvida com projetos de nível municipal, percebe-se que por muito tempo a utilização da concepção do esporte de rendimento vem predominando enquanto lazer. O enfoque aqui apresentado busca a inclusão social e a multidisciplinaridade nas escolas durante as férias. Este estudo visa compreender a importância do lazer e do esporte durante as férias escolares. O Projeto Férias nas Escolas foi criado para diminuir o tempo ocioso dos…

UNIVAR-FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL SIMONE MARQUES DO NASCIMENTO Barra do Garças - MT Dezembro de 2011 RELATÓRIO FINAL CONSIDERAÇÕES INICIAIS: Nome: Simone Marques do Nascimento Disciplina de Estágio Curricular: Supervisão Acadêmica Carga Horária: 540 horas Instituição de Campo de Estágio: Centro Referência Especializado de…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS 3° SEMESTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD ROSANE ZAMBERLAN BELLE CUIABÁ 20/05/2013 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 CONTEÚDO DO RELATÓRIO PARCIAL 04 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 REFERÊNCIAS 07