Projeto Kung Fu

RG Dirigente: Órgão expedidor: CPF Dirigente: 4 – Responsável Técnico pelo Projeto Nome completo: E-mail: (Informe apenas um) Endereço: Complemento: CEP: Município: UF: DDD (Telefone): Telefone: DDD (Fax): Fax: DDD (Cel): Celular: 5 - Entidade de Controle Social Definir uma entidade, que será a responsável pelo acompanhamento das atividades do Projeto. A indicação da Entidade de Controle Social deve obedecer a vários…

1370FfF/40 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS TREINAMENTO DE FORÇA PARA A LUTA SANSHOU- KUNG FU LEANDRO ROMANO CAMPINAS- SÃO PAULO NOVEMBRO- 2003 TCC/UN!CAMP R662t C· -·- lllllllllllllllllllll~llllll 1290001370 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS TREINAMENTO DE FORÇA PARA A LUTA SANSHOU- KUNG FU LEANDRO ROMANO Monografia apresentada como requisito parcial para a graduação no curso de…

Plano de Ensino (Mensal) Projetos Integradores IV Professor (a): Rosa Elisa Alunos: Marcus Vinicius, Joana Freire, Simone, Edmilson Oliveira e Victor. Objetivo Geral: Demonstrar a relevância do exercício aeróbico para a boa funcionalidade cardiorrespiratória. Tema: Mudanças cardiorrespiratórias durante o exercício físico. Área do conhecimento interligada: Biologia e Português. Assuntos: Sistema respiratório, Sistema circulatório, Respiração celular e ATP. Público Alvo: Alunos do Ensino Médio

PROJETO COPA CAIC INTRODUÇÃO. O tema competição éuma perspectiva de superar seus próprios limites, nos propomos a fazer uma reflexão da competição como elemento fundamental do esporte e apresenta uma proposta para a ação educativa, a partir de suas virtudes, a proposta que defendemos, para as competições escolares como, (copa estudantil, intercalasses, intercolegiais, campeonatos escolares, olimpíadas estudantis)está impregnada com a responsabilidade da educabilidade do sujeito, por princípios

Olimpíadas de 2012, mas, também, vencedoras de uma luta sem luvas e fora dos ringues, onde, embora os adversários ‘estereótipo’, ‘preconceito’ e ‘dis criminação’ sejam fortes, “round por round” elas os têm colocados à “nocaute” Na Bahia muitos projetos sociais ajudam na retirada de meninas da vulnerabilidade social e ajudam a ter grandes campeãs nesse esporte é o caso de nossa entrevistada. Entrevistamos a campeã de boxe e umaytay Marilia Santos de apenas 21 anos, na academia…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS 3º SEMESTRE VANDERSON SOUZA MACHADO RA 4322773581 ELIANE DAMASCENO BANDEIRA RA: 4932933883 BRUNO VERLINDO RA: 3877742198 FRANCIANE POLO DA SILVA RA: 7125537174 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA ACADEMIA DE ARTES MARCIAIS, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE. PROFESSOR-TUTOR MA. ARLEY LOBO CAXIAS DO SUL/RS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........

Projeto Lutando pela Cidadania na valorização das artes marciais O projeto será inicialmente implantado no bairro Francisco Estevão e compreenderá 04 diferentes modalidades de lutas. A oportunidade de ensinar o domínio da técnica das artes marciais para crianças e adolescentes residentes em zonas de vulnerabilidade da cidade de Nova Floresta. Esta é a grande iniciativa do ‘Projeto Lutando pela Cidadania' promovida pela Prefeitura de Nova Floresta, através do Departamento de Esporte e…

Devem gerenciar, planejar e coordenar as atividades da área de sua especialidade técnica, controlando a performance dos sistemas implantados, recursos técnicos instalados e dos técnicos de sua equipe de trabalho. Necessitam realizar a gestão dos projetos criando interface com as demais áreas envolvidas. Precisam promover a Inovação Tecnológica e usar o melhor do potencial de seus técnicos 6. CARACTERISTICA DO LÍDER TÉCNICO O gestor técnico conquista sua posição pelo conhecimento…

Licenciatura em Nome: RA: Projeto Pedagogico de Interação Polo: Capão Redondo 10/2014 PROJETO PEDAGOGICO INTEGRAÇÃO ENTRE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR E UMA ESCOLA Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP Linceciatura : Como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino:Observação e Projeto Ministrada pelo (a):Prof ª. Raquel Maia Bokums.

de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo... assim, não se trata de uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordados, segundo enfoques que podem ser dados:…