Motivos que levam a escolha do curso de pedagogia para os alunos ingressantes na Faculdade Sumaré

ISES FACULDADE SUMARÉ MOTIVOS QUE LEVAM À ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA OS ALUNOS INGRESSANTES NA FACULDADE SUMARÉ DO CAMPUS IMIRIM. FABRÍCIA KAREN DE OLIVEIRA MANOEL São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ MOTIVOS QUE LEVAM À ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA PARA OS ALUNOS INGRESSANTES NA FACULDADE SUMARÉ DO CAMPUS IMIRIM. São Paulo 2013 Manoel, Fabrícia Karen de Oliveira Motivos que levam à escolha do curso de pedagogia para os alunos ingressantes na Faculdade Sumaré do Campus Imirim. São Paulo, 2013. 37 p.; 30 cm. TCCI (Trabalho de Conclusão de Curso) Faculdade Sumaré,2013. Orientação : Prof. Filipe Rangel Celeti 1. Motivo. 2. Pedagogia. 3. Faculdade Sumaré. I. Título. Fabrícia Karen de Oliveira Manoel Motivos que levam a escolha do curso de pedagogia para os alunos ingressantes na Faculdade Sumaré do Campus Imirim Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pedagogia da Faculdade Sumaré, para obtenção parcial do grau de licenciatura em Pedagogia. Aprovada…

INTRODUÇÃO 4 A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA Á EDUCAÇÃO 5 Interação INDICE 5 DESIGUALDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO 6 Escola tradicional x Escola inteligente 6 INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO 8 TEORIA DE PIERRE BOURDIEU PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 10 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Ao longo da história a escola tem reproduzido o sistema da racionalidade econômica, e isso tem levado a humanidade a um modelo de exclusão que…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFCH) Faculdade de Educação (FE) Curso de extensão: DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS: REFLEXÕES TEÓRICAS, METODOLÓGICAS E DE RESULTADOS DE PESQUISAS Coordenação: Profa. Dra. Gabriela Honorato e Profa. Dra. Rosana Heringer Êxito escolar em camadas populares Flavia Ferreira Clementino …

sociólogo e o historiador, de Pierre Bourdieu e Roger Chartier1 Prefácio Entrevistas em 1988 Bordieu como um defensor convicto das rupturas cientificas operadas por seu trabalho, mas igualmente sempre disposto ao diálogo com outras disciplinas e abordagens Contexto intelectual e histórico da época das entrevistas O diretor da estação de rádio Jean Marie Borzeix deseja incluir Bordieu no programa “A voix nue” O livro La Distiction – obra é que projetou o sociólogo para dianteira da…

texto de Moacir Gaotti........................................................................................06 4.0 Indústria Cultural...................................................................................................08 5.0 Relação da Teoria de Pierre Bourdieu com Sistema Educacional no Brasil.....10 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................12…

A FUNÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO PROMOVIDA PELA CIÊNCIA ANTROPOLÓGICA NA DIFUSÃO DA CIDADANIA Clodovil Mascarenhas Mendes * RESUMO Esse trabalho científico tem por objetivo básico, promover uma reflexão sobre o processo de construção de conhecimentos em torno da práxis pedagógica, traçando a função social e política da educação na formação e desenvolvimento social do sujeito moderno através das discussões promovidas pela ciência antropológica. Envolvendo as experiências e as…

transmissão cultural no sentido amplo do termo (valores, normas, atitudes, experiências), cuja função principal é a reprodução do sistema social. Nos dias atuais é notável que com as altas tecnologias e as constantes mudanças que ocorrem no cenário mundial, tornam se cada vez mais um desafio para os educadores despertar nos estudantes o aprofundamento da aprendizagem, uma vez que com as inovações tecnológicas, os discentes não recorrem mais aos livros, e sim as facilidades da internet.…

A função capital exercida pelas escolas, como um conjunto básico de instituições nas sociedades industriais desenvolvidas, é a de fornecer a preparação dos adultos. Isto supõe considerar a escola além do estrito marco e relacioná-la mais decididamente com as instituições econômicas e políticas que dão significado às escolas. Isso quer dizer que as escolas parecem, em geral, fazer o que se supõem que devem fazer, ao menos em termos de proporcionar, a grandes traços, riscos, as…

evidenciar nesta pesquisa as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar, as desigualdades de uma sociedade em pleno XXI no âmbito escolar, e algumas consequências e desigualdades do sistema educacional. Texto: “A Natureza da Filosofia e seu Ensino” A Filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento apenas. Neste aspecto, a filosofia está mais próxima da matemática, que é também uma…

SERTÃOZINHO – SP. 07/10/2013. INTRODUÇÃO Este trabalho procura mostrar um pouco das dificuldades existentes em volta do processo de ensino da filosofia no Brasil. Mostrar a real importância da implantação desta disciplina no currículo escolar. A filosofia esta intimamente ligada ao processo de ensino e aprendizagem. Ela faz com que nós nos perguntamos o real sentido das coisas, existe sempre uma busca pelo saber. A filosofia em si é caracterizada pelo amor a sabedoria, e essa…