Projeto De Pesquisa Sobre A Importancia Da Familia Para A

AUTOHISTORIA ATRAVÉS DA MÍDIA IMPRESSA, NO TRABALHO COM GRUPO DE IDOSOS NO ESPAÇO CIDADANIA (CRAS), EM CARATINGA-MG Projeto de Intervenção apresentada à disciplina Metodologia de Pesquisa e TCC, do curso de Mídias na Educação, do CEAD-UFOP, ministrada pela Profª. Magna Campos. Polo: UAB Caratinga Matrícula: 2014.10623 Caratinga Abril 1. Unidade educacional Esta pesquisa será desenvolvida no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) 1, na unidade conhecida como Espaço…

Metodologia do trabalho científico Prof. Janos Biro Marques Leite Orientações para a produção de um esboço de projeto de pesquisa Este trabalho visa introduzir os alunos à prática da produção de um projeto de pesquisa científico. Não se trata da realização de uma pesquisa, nem de um projeto completo, mas nada mais que um esboço com os elementos mínimos de um projeto de pesquisa, resumidos de modo didático. O trabalho se divide em duas partes. A primeira parte é a definição dos…

PROJETO DE INTERVENÇÃO – SERVIÇO SOCIAL – 6º PERÍODO Academicas : Vani dos Reis Rosa Lara Fabiana Carla de Souza Martins Gilmar 1- APRESENTAÇÃO Este projeto de intervenção propõe a relação junto aos alunos da Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida de Campinorte-Go, com base a observação das precárias relações família x escola, elaboramos este projeto visando fortalecer a integração entre família x escola. Infelizmente, as famílias estão ausentes da vida escolar de seus…

ATRIBUINDO SIGNIFICADO A PARCERIA ESCOLA-FAMÍLIA-COMUNIDADE 1, 2,3,4,5 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Rua: Tertuliano Delphin Jr., 181, Campus Aquarius, CEP 12246 -140 - São José dos Campos, SP. 6,7 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento, IP&D Núcleo de Pesquisa Formação de Educadores, NUPEFE Avenida: Shishima Hifumi, 2911, Campus Urbanova, CEP 12244 000, São José dos Campos, SP Resumo: Este

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 1. DADOS DA INSTITUIÇÃO 03 2. DADOS DO PROJETO 04 2.1. TÍTULO DO PROJETO 04 2.2. LOCAL DE DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 04 2.3. ÁREA DE ABRANGÊNCIA 04 3. PROBLEMA DIAGNOSTICADO 04 4. OBJETIVOS 04 4.1. GERAL 04 4.2. ESPECÍFICOS 04 5. JUSTIFICATIVAS 05 6. PÚBLICO ALVO/BENEFICIÁRIO 06 7. DESCRIÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO E DOS EQUIPAMENTOS …

Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II OSASCO, SP 2014 Sumário Introdução 1 - Dados da Instituição 2 - Dados do Projeto 2.1- Títulos do Projeto 2.2 - Local de Desenvolvimento das Atividades 2.3 - Área de abrangência ((ex: região, bairro, cidade) 3 - Problema Diagnosticado 4 – Objetivo (Gerais) 4.1 - Objetivo Específico 5- Justificativas 6 - Público Alvo…

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…

Pressente estudo realizou com o objetivo de contribuir para o processo de discussão sobre o conceito de Cidadania na Educação e a atuação do Assistente Social no ensino infantil. Nossa investigação traçou caminhos buscando mostrar por meio do contexto histórico, que a educação brasileira encontrou-se sempre a serviço dos interesses políticos e econômicos das classes dominantes. Outra questão abordada pela presente pesquisa é o fato de que a escola não está alheia à complexidade da…

E-mail: novaisdejesus@yahoo.com.br Resumo Este artigo visa debater a relevância da Pedagogia da Alternância no processo educativo e na consolidação da educação no/do campo. A reflexão se dá em torno da alternância realizada por meio das Escolas Família Agrícola (EFAs) e pensa o campo a partir dos camponeses e de uma escola que responda aos seus interesses e ao mesmo tempo possibilita uma formação implicada com a sua realidade, qualificação técnica para viabilizar o…

Alves) LISTA DE TABELAS TABELA 1- PRÁTICAS DE PARTICIPAÇÃO UTILIZADAS PELA 42 INSTITUIÇÃO.................................................................................. TABELA 2- CONSIDERAÇÕES DA INSTITUIÇÃO AO CONSTRUIR O 42 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................ TABELA 3- POSIÇÃO DO GESTOR DA INSTITUIÇÃO COM RELAÇÃO AO 42 GRÊMIO ESTUDANTIL................................................................... TABELA 4-…