Projeto De Pesquisa Pronto Tema Relacionado A Educação

IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Didática e Prática de Ensino Acadêmicos: Daniela Pompeo Areco RA. 371191 Daniely Moura Nunes RA. 370225 Giane Teresinha Donatto RA.372465 Janaine Simplicio RA.358013

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia / 5º Semestre Heloisa Helena Pontes do Amaral – 2314341809 – SJC Kleber Alexandre de Paula – 4336819542 – SJC Márcio Francisco Martins – 3306507054 – SJC Maria Cristina Ramos Marinho – 2307349443 – SJC Thalita de Castro Braga Vilas Boas – 2320370304 – SJC PROJETO MULTIDISCDIPLINAR III: São José dos Campos Junho /

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Juliana Alves da Silva UBINSKI1 Dulce Maria STRIEDER 2 RESUMO A Astronomia é uma área científica fascinante e intrigante, capaz de gerar grande curiosidade. Na escola, com um caráter multidisciplinar, a Astronomia é uma ferramenta motivadora que pode ser utilizada na introdução de conceitos de diferentes ramos das Ciências, como a Física, Matemática e…

thalytalopesrg@gmail.com) APRESENTAÇÃO Este estudo trata-se uma pesquisa bibliográfica para observarmos como os conteúdos relacionados à população são apresentados e discutidos livros didáticos de Geografia do sexto ao nono ano. Este trabalho faz parte de uma pesquisa mais ampla que objetiva elaborar materiais didáticos temáticos sobre a região metropolitana de Goiânia. Atualmente uma equipe composta por professores de Geografia da Educação Básica, acadêmicos do curso de Geografia…

Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CARDOSO, Elza Gomes Silva. As tecnologias da informação e da comunicação: uma possibilidade desafiadora no processo ensino-aprendizagem - 2013. 45 Folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO O tema deste projeto é a…

estudos é discutir assuntos astronômicos, direcionar estudantes na busca por fontes de informação seguras e confiáveis e popularizar a Astronomia na comunidade escolar. Os métodos utilizados nos encontros são diversificados, incluindo oficinas, pesquisas bibliográficas e observações noturnas. Como um dos resultados relevantes da ação do grupo de estudos é possível indicar que, a partir do momento em que os estudantes começaram a debater e escrever sobre suas descobertas ficou mais…

DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se buscar a inclusão envolvendo um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. O lúdico se torna uma estratégia insubstituível sendo usada como estímulo na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades operatórias, além disso, é uma importante ferramenta de progresso…

| |6.1 |CAMPO EMPÍRICO DE ESTUDO................................................................. |20 | |6.2 |MODALIDADE DA PESQUISA...................................................................... |20 | |6.3 |COLETA DE DADOS E SUJEITOS DA PESQUISA..................................... |21 | |6.4 |ANALISE DOS DADOS.................................................

atmosfera, a degradação dos poluentes ambientais, as propriedades do solo, a ação medicinal de drogas, dentre muitas outras. Assim como qualquer ciência (Física, Biologia, etc.) a Química progride através da chamada atividade científica também chamada de pesquisa científica ou método científico de trabalho que, em linhas gerais, se desenvolve através da observação de fatos ou fenômenos ocorridos na natureza, nos laboratórios, nas indústrias etc. e da realização de experiências, o que é…