Projeto De Intervenção Numa Creche Lixo

Sabe-se que aspectos sociais e ambientais estão envolvidos diretamente na questão das parasitoses em geral, o que vem a levá-las a um ponto de extrema importância no que diz respeito aos conhecimentos desses aspectos quando se visa realizar uma intervenção, seja ela de campo ou apenas de caráter teórico eficaz. Entendendo-se profilaxia como o conjunto de medidas que tem por objetivo a prevenção, erradicação ou controle das doenças ou de fatos prejudiciais aos seres vivos, temos por base…

considerada de classe média e baixa, praticamente inexistindo pobreza extrema. O local onde existe maior fragilidade social é o chamado "beco" que é ponto de distribuição de drogas principalmente o crack. Para a assistência às crianças existem duas creches - uma particular e uma municipal, no local existem também duas escolas de ensino fundamental, uma municipal e uma estadual. A topografia dos bairros se apresenta com subidas e baixadas o que dificulta algumas atividades. Dito…

minimizar esta vida afetiva, mas sim ampliá-la, criando um ambiente sócio afetivo saudável para a criança na escola. Acerca destas tarefas de socialização, de natureza sobretudo afetiva, podemos, também, acrescentar: “As tarefas das crianças pequenas nas creches e pré-escolas são muitas e de grande importância para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional, e o principal instrumento de que utilizam são as brincadeiras. Nesses locais, elas têm de aprender a brincar com as outras,…

coletividade, estabelecendo normas para atuação do poder público e da iniciativa privada. § 1o - O Plano Diretor do Município de Conselheiro Lafaiete incorpora os princípios de sustentabilidade, compatibilidade e equidade nas ações, planos, programas e projetos que devem nortear o desenvolvimento do Município. § 2o - Para efeito desta lei consideram-se: I - diretrizes: o conjunto de intenções que devem nortear o Poder Público Municipal em suas diversas áreas de atuação; II -…

trabalho no berçário e vejo o quanto as crianças precisam de atenção, de carinho, de palavras e gestos que fazem com que se sintam amadas e respeitadas na sua individualidade, afinal grande parte do dia (mais ou menos dez horas) elas passam na creche sob os nossos cuidados. Mas vamos voltar ao meu passado. Minha alfabetização aconteceu dentro dos parâmetros do modelo tradicional. Usávamos uma cartilha (não me lembro do nome). A professora nos mandava fazer várias cópias, algumas no caderno

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo PROJETO e FAVELA: metodologia para projetos de urbanização LAURA MACHADO MELLO BUENO São Paulo, setembro de 2000 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO PROJETO E FAVELA: metodologia para projetos de urbanização Tese apresentada a FAUUSP para obtenção do grau de doutor Laura Machado de Mello Bueno Orientador: prof. Dr. Philip Oliver Mary Gunn…

Educação Infantil DOCUMENTO INTRODUTÓRIO AO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL VOLUME 1 Brasília / 1998 SUMÁRIO Introdução Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Algumas considerações sobre creches e pré-escolas A criança Educar Cuidar Brincar Aprender em situações orientadas Interação Diversidade e individualidade Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios Resolução de problemas Proximidade com as práticas sociais…

município e sugestões de adequação das metas contidas no PME de Angra dos Reis (Lei nº 2.582/2010) às nacionais e estaduais. Após a Conferência, o Documento em sua versão final será encaminhado oficialmente ao Poder Executivo, que elaborará e enviará o Projeto de Lei para apreciação e aprovação da Câmara de Vereadores, retornando ao Executivo a fim de que seja sancionado. Dessa forma, sua participação é fundamental na reflexão sobre as dificuldades, as necessidades e as possibilidades do…

de aula 9 3. Os Fundamentos do Projeto Político-pedagógico da Escola 10 3.1. Proposta pedagógica da escola 10 3.2. Princípios fundamentais da proposta pedagógica da escola 10 3.3. Linha metodológica evidenciada na proposta pedagógica 10 3.4. Projeto Político-pedagógico, sua criação e concepção de educação 10 3.5. Concepção de avaliação proposta no Projeto Político-pedagógico 11 3.6. Contexto geral do Projeto Político-pedagógico 11 4. A Prática Vivenciada do Projeto Político-pedagógico…

cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. Art. 11°. Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais…