Produção De Texto Dissertativo E Argumentativo

ETAPA 1 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção de leitura: é decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Quando o foco é no autor cabe ao leitor captar a representação do pensamento da maneira como foi mentalizada . O texto é um produto lógico do autor e o leitor exerce um papel passivo, captando ao máximo a intensão do autor sem levar em conta suas ideias e conhecimentos. O foco no texto a língua é como um código, um instrumento de…

redação do ENEM não se resume ao tema. Há um conjunto de pequenos textos, verbais e não verbais, que constitui um contexto no qual está inserido o tema. Deixar de ler ou mesmo ler de forma errada ou desatenta os textos pode levar você a desenvolver um tema diferente do que foi proposto, o que implicará a desconsideração de seu texto. É importante ainda saber que o desenvolvimento do texto deve ser feito na estrutura dissertativo-argumentativa; caso contrário, a redação será…

Insiso 5º- Valor da causa: obrigatório, mesmo que simbólico. Inclui-se no cálculo as taxas e custos processuais. ex: "... Dá-se à causa o valor de R$... " pode-se deixar o juiz decidir: "... a ser arbitrada por esse juiz..." Insiso 6º- Produção de provas Insiso 7º- Requerimento para citação do réu Encerramento: "Neste termo, pede deferimento, data, assinatura (com carimbo da OAB logo abaixo)." Próx aula: Caso concreto número 1. Aula 3 - 15/08/13

em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos sobre processos de ensinar e aprender. Produção Acadêmica Leituras e seleção de música e imagens para análise. Leitura – embasamento teórico. Elaboração de textos. Pesquisa - representações culturais. Releitura da Matriosca. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 5…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. EQUIPE: JADNA MALCHER DE CASTRO/RA-444412 ELIANA DO NASCIMENTO GONÇALVES/RA-444495 ATPS: “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO” SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA: PROF.DR.LUIZ ROBERTO WAGNER. BELÉM/PARÁ JUNHO/2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS INTRODUÇÃO Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação…

PRÁTICA SUPERVISIONADA- ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO MOSSORO (RN) (14/06/2012) PARTICIPANTES: DAISY CRISTINA ALVES PEREIRA (387989) LUCIANA ESTER MOURA DE OLIVEIRA (385579) LUZIA WILLANEIDE DOS SANTOS (388282) MARIA DO SOCORRO CUNHA (387986) WIGNA DAYANE SOUZA SILVA (387249) Trabalho apresentado à Universidade Anhanguera, Campus Mossoró (RN), como requisito avaliativo da disciplina de Leitura e Produção de Texto. MOSSORÓ (RN) (14/06/2012)

sistema partilhado pelos membros de uma comunidade em forma de discurso. A área de conhecimento da língua portuguesa abrange três aspectos da língua: o linguístico (conhecimentos gramaticais da língua); o textual (conhecimentos da organização do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja

Tipo textual é a forma como um texto se apresenta. As únicas tipologias existentes são: narração, descrição, dissertação ou exposição, argumentação, informação e injunção. É importante que não se confunda tipo textual com gênero textual. Os tipos textuais Texto narrativo Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O…

POLO SERTÃOZINHO SERVIÇO SOCIAL. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Dayane Martins 6970476752 Cilamara Silva Santos 6961495657 Geziane Cristina Cesário dos Santos 6377238885 Josiane Cristina Souza Valério 7193542643 Priscila Cavalcante Leme 6814016034 Série: 1º ano Nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina: Sertãozinho - SP 13 de junho de 2013 Introdução O que é ler? Para que ler? Como

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” UBERLÂNDIA – MG 2007 VIVIANE RAPOSO PIMENTA TEXTOS FORENSES: UM ESTUDO DE SEUS GÊNEROS TEXTUAIS E SUA RELEVÂNCIA PARA O GÊNERO “SENTENÇA” Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Lingüística - Curso de Mestrado em Lingüística, do Instituto de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, como requisito…