Unidade 2 2

da unidade 4 é conceituar e estudar as características e propostas teórico-metodológicas da Escola Antropológica Culturalista e da Escola Antropológica Interpretativa. É destacada, primeiramente, a importância dos trabalhos dos culturalistas influenciados por Franz Boas: Edward Sapir, Ruth Benedict e Margareth Mead. Num segundo momento, são debatidas as concepções da antropologia interpretativa de Clifford Geertz, que é considerado herdeiro do culturalismo norte-americano. Na unidade em questão, foram abordados as seguintes temáticas: » » Culturalismo norte-americano; » » A Cultura como texto. Ao final da unidade, o/a estudante será capaz de: » » Definir e Refletir sobre os procedimentos teórico-metodológicos da Escola Antropológica do Culturalismo norte-americano; » » Compreender e entender as propostas epistemológicas da Escola Antropológica Interpretativa e suas concepções da cultura como texto. ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA 4.2 CULTURALISMO NORTE-AMERICANO No século XX, a partir dos anos 20, foi desenvolvida a escola antropológica, que ficou conhecida pelo nome de “Culturalismo Norte-Americano”. O Culturalismo teve origem nos estudos de Franz Boas, nos Estados Unidos, e, influenciou os trabalhos antropológicos de Edward Sapir, Ruth Benedict e Margareth Mead, dentre outros importantes expoentes (ROCHA; TOSTA, 2009, p. 102-104). O Culturalismo apresenta as seguintes características, de acordo com Rocha (2004, p. 108): 1) “Ênfase no estudo das especificidades…

OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO (INTERDISCIPLINARIDADE) A Antropologia articula-se com as demais disciplinas do curso por construir uma base epistemológica capaz de nortear o entendimento no campo das relações com os fenômenos jurídicos no contexto contemporâneo. 6. METODOLOGIA: Aulas teóricas: presenciais em sala de aula com estudo de texto, debate, exploração de slides, trabalhos individuais e em grupos, seminários e relatório de filme. Utilizar-se-á de método indutivo-dedutivo para…

Antropologia na Filosofia Geral. Concepções fundamentais acerca do homem no pensamento ocidental: antropologia moderna. A relação Antropologia Filosófica e Ciências Humanas. Elementos estruturais de uma antropologia sistemática. II – OBJETIVO GERAL Proporcionar ao aluno a capacidade de fazer uma análise sobre o sentido da vida, os valores e a ética, procurando compreender o fenômeno humano através dos aspectos antropológicos e filosóficos. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS…

Zahar, 1999. MATURANA, Humberto. Racionalidade e emoção, A origem do Humano: a Linguagem, Evolução e competição, As emoções, O fundamento emocional do social. In: MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2002. MONDIN, B. Fenomenologia do Homem: I- A dimensão corpórea do Homem (Homo somaticus), II- A vida humana (Homo vivens), III- O conhecer sensitivo e intelectivo (Homo sapiens), VII- A cultura e o homem (Homo culturalis) In: MONDIN,…

ANTROPOLOGIA Marina de Andrade Marconi Zelia Maria Neves Presotto ANTROPOLOGIA Uma Introducao T~ edicao J sAo PAULO EDITORA ATLAS S.A. - 2010 © 1985 by Editora Atlas S.A. l.ed. 1985; 2.ed. 1987;3.ed. 1992;4.ed. 1998; 5. ed. 2001; 6. ed. 2005; 7. ed. 2008; 3. reimpressao 2010 Capa: Roberto de Castro Polisel Composiiiio: Lino-Jato Ediroracao Grafica Dados Intemacionais de Catalogacao na Publicacao (CIP)…

entrando em contato contínuo, originam mudanças nos padrões da cultura de ambos os grupos”. 3 INCULTURAÇÃO: 0F 1F 2F 1 2 GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas, p. 103. BURNS, Bárbara. Costumes e Culturas, p. 20. 3 MARCONI, Marina; PRESOTTO, Zélia M. Antropologia: uma introdução, p. 65. • • É o “mergulho” em outra cultura e todos praticam a convivência. A coexistência se torna realidade. O termo “adaptação” é o que melhor define esta nomenclatura. Falando…

PLANO DE ENSINO Escola de Direito I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina ANTROPOLOGIA Curso Direito Nível Ano/Semestre 2014/1 N° Horas/Aula 36hs N° de Créditos 2 Dias e Horários segunda-feira (manhã). Professor Profa. Me. Daniele Terribile E-mail daniele.terribile@hotmail.com Fone 84081604 II – OBJETIVOS Geral Proporcionar ao aluno a inserção da Antropologia e suas implicações jurídicas. Específicos - Demonstrar e exercitar nos alunos, futuros…

| |2.1.O conceito de cultura através da história | |2.2.O significado do termo cultura: senso comum e científico; a simbolização da vida social, a diversidade cultural e as | |culturas nacionais | |2.3.As principais características da cultura como visão de mundo: herança cultural e formas…

PLANO DE ENSINO Escola de Direito I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina ANTROPOLOGIA Curso Direito Nível Ano/Semestre 2014/1 N° Horas/Aula 36hs N° de Créditos 2 Dias e Horários segunda-feira (manhã). Professor Profa. Me. Daniele Terribile E-mail daniele.terribile@hotmail.com Fone 84081604 II – OBJETIVOS Geral Proporcionar ao aluno a inserção da Antropologia e suas implicações jurídicas. Específicos - Demonstrar e exercitar nos alunos, futuros…

Universitário Anhanguera de São Paulo – Unidade Brigadeiro . Serviço Social - 3ª Série – Antropologia Aplicada ao Serviço Social Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico nos cenários internacional e nacional, desvelando…