Trajetória escolar

vezes sofriam maus tratos para isso. Infelizmente as coisas acontecem dessa maneira até os dias atuais em muitas famílias. O Ensino fundamental II foi feito, também em escola Pública, na E. E. Professor José Maria Rodrigues Leite, onde estudei até completar o Ensino Médio. Finalizado em 2004. Até aqui posso dizer uma coisa, embora as escolas onde estudei fossem consideradas muito boas em qualidade de ensino, percebo que ainda falta muita coisa para permitir que o ensino seja igual para todos, quando comparado ao ensino particular. Percebia que alguns alunos que por necessidade deixavam o ensino particular e ingressavam no ensino público mostravam-se mais avançados em conhecimento que eu, tendo eles aprendido coisas que eu aprenderia mais pra frente. Isso é igualdade? Hoje sinto que faz muita falta um ensino mais criativo, com aulas dinâmicas e enriquecidas de argumentos atrativos. Lembro-me que, por diversas vezes, o professor de Biologia utilizava de vários vídeos como instrumentos de aula (70%), ao invés de, passar conteúdos que realmente fossem interessantes e acrescentassem na nossa formação escolar. Enquanto isso, alunos que vieram de escolas particulares comentavam sobre temas que eram novos para mim. O engraçado é que (não me engrandecendo, pois lutei para isso) sempre tirei notas boas, e por isso achava que estava aprendendo o suficiente. Na verdade, hoje sei que aprendi o suficiente, mas para passar de ano. E não o que realmente me tornava apto a prestar…

com a legislação pertinente a este concurso, com as presentes instruções especiais e o ANEXO I e ANEXO II que compõem o presente Edital para todos os efeitos, a saber: I – DAS DISPOSIÇÕES INICIAIS 1. O Concurso Público, de caráter eliminatório e classificatório, destina-se ao recrutamento e seleção de candidatos para provimento de vagas, nos cargos constantes no Capítulo II deste Edital e será realizado sob a responsabilidade da Secretaria de Recursos Humanos da Universidade Federal de…

aluno? 3) Em que tem se baseado, segundo FREITAS (2000), o ensino da Língua portuguesa? 4) Como se pode trabalhar a reescrita do texto de maneira que não se torne entediante? 5) De que forma Fiad e Mayrink-Sabison (1991) consideram que o aluno passará a ver o texto após a sua reescrita? 6. Leia os textos a seguir, classifique-os conforme a tipologia apresentada. Lembre-se de estudar todas as variantes vistas nesta Unidade. A seguir, escreva um parágrafo, argumentado o porquê de…

quarenta e quatro anos. Não era desajeitado de sua pessoa. Tinha poucas carnes e compleição, como dizem, afidalgada. A sensível e dissimétrica saliência do abdómen devia-se ao uso destemperado da carne de porcos e outros alimentos intumescentes. Pés e mãos justificavam a raça que as gerações vieram adelgaçando de carnes. Tinha o nariz algum tanto estragado das invasões do rapé e torceduras do lenço de algodão vermelho.” (Camilo Castelo Branco, A queda dum anjo)…

constituição brasileira, que, no capítulo da educação, prevê a liberdade de aprender e ensinar, bem como "o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino." A principal missão da escola privada é a de, efetivamente, oferecer o melhor ensino, e os pais cobram por isso. Escolas particulares, com mais recursos, podem oferecer uma infraestrutura melhor, laboratórios de química, física, biologia, etc. Mais segurança para os alunos. A…

aluno? 3)Em que tem se baseado, segundo FREITAS (2000), o ensino da Língua portuguesa? 4) Como se pode trabalhar a reescrita do texto de maneira que não se torne entediante? 5) De que forma Fiad e Mayrink-Sabison (1991) consideram que o aluno passará a ver o texto após a sua reescrita? 6. Leia os textos a seguir, classifique-os conforme a tipologia apresentada. Lembre-se de estudar todas as variantes vistas nesta Unidade. A seguir, escreva um parágrafo, argumentado o porquê de…

br/2011/04/o-que-e-linguagem-meio-pelo-qual.html Figura: Linguagem não-verbal Fonte: http://colegiomundialateneutec.blogspot.com.br/ Linguagem mista - Na linguagem mista, existe uma associação da comunicação verbal à comunicação não verbal, ou seja, utiliza-se ao mesmo tempo a palavra e a imagem. Figura: Linguagem Mista Fonte: http://dc352.4shared.com/doc/WDGZxYiv/preview.html Figura: Linguagem mista Fonte: www.aridesa.com.br F Questões para saber mais e para os…

com fatores sociais, econômicos, culturais, educacionais. O consumismo, na visão da psicologia social, é um fenômeno do processo de desenvolvimento social e econômico da civilização, que parte das relações produtivas. Há historiadores que dizem que houve um grande impulso do consumo a partir da década de 1950, pela necessidade de reestruturação do sistema capitalista, da indústria. Houve a necessidade de ampliação das fronteiras rumo à globalização, num contexto em que se reestruturava o…

blogspot.com.br/2011/04/o-que-e-linguagem-meio-pelo-qual.html Figura: Linguagem não-verbal Fonte: http://colegiomundialateneutec.blogspot.com.br/ Linguagem mista - Na linguagem mista, existe uma associação da comunicação verbal à comunicação não verbal, ou seja, utiliza-se ao mesmo tempo a palavra e a imagem. Figura: Linguagem Mista Fonte: http://dc352.4shared.com/doc/WDGZxYiv/preview.html Figura: Linguagem mista Fonte: www.aridesa.com.br  Questões para saber mais e para os…

br/2011/04/o-que-e-linguagem-meio-pelo-qual.html Figura: Linguagem não-verbal Fonte: http://colegiomundialateneutec.blogspot.com.br/ Linguagem mista - Na linguagem mista, existe uma associação da comunicação verbal à comunicação não verbal, ou seja, utiliza-se ao mesmo tempo a palavra e a imagem. Figura: Linguagem Mista Fonte: http://dc352.4shared.com/doc/WDGZxYiv/preview.html Figura: Linguagem mista Fonte: www.aridesa.com.br  Questões para saber mais e para os…