Pre Projeto Tcc Eja

escola, no tocante ao processo de democratização do espaço escolar. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo analisar os impactos da participação do conselho escola-comunidade na gestão escolar, como núcleo articulador de um projeto democrático da escola. A necessidade de se pesquisar o assunto surgiu a partir da seguinte reflexão: Como órgão coletivo de decisões, qual as influencia da participação CEC na promoção de uma escola mais democrática? Considerando…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Porto Alegre 2010 IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…

localizar em um bairro bem distante do centro da cidade atende desde a Educação Infantil de quatro e cinco anos, Ensino Fundamental do primeiro ao quinto ano e do sexto ao nono ano, além de atender a modalidade de Ensino de Educação de jovens e adultos (EJA) do Ensino Fundamental e nível médio no turno da noite. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A escola busca promover um ensino de qualidade, buscando com o educando a construção de um cidadão realizado e realizador;…

AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Santos 2014 ALESSANDRA RODRIGUES DA SILVA FLÁVIA RAMOS NEVES JANAÍNA DIAS DOS SANTOS LAYANE AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Trabalho de conclusão de curso…

estruturador a fim de analisar o papel da pesquisa em cada disciplina. Foram elas: Metodologia da pesquisa educacional (doravante MPE), Pesquisa e Prática Pedagógica I, II, III, IV e V (doravante PPPs), e Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2 (doravante TCCs). E o segundo foi realizado com os discentes, para saber suas trajetórias de formação e experiências na área, assim como as suas concepções sobre a pesquisa e suas funções e contribuições para a formação de 6 professores. Assim,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) PORTO VELHO - RO 2010 LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação…

Fichamento ................................................................................................ 13 2.5. Seminário .................................................................................................. 2.6. Pré-projeto ................................................................................................. 15 2.7. Relatório .................................................................................................... 18 2.7.1.…

no contexto social, permitindo a análise da prática pedagógica encontrada na instituição. A metodologia utilizada no desenvolvimento para a elaboração do relatório de estágio foi a partir das observações das aulas e ambiente escolar, consulta do Projeto Político Pedagógico da escola e entrevistas. Neste relatório apresentarei a caracterização do espaço escolar investigado, observações da sala de aula, turma e dos alunos, perfil do professor da turma estagiada, fazendo uma breve…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA São João del-Rei- MG 2010 SUMÁRIO 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 3 2.INTRODUÇÃO 4 Essas considerações foram deliberadas no plenário do Encontro Regional dos Coordenadores do Curso de Pedagogia realizado em outubro de 2006. 4 3.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6 4.CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA 7 5.A ORGANIZAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO 11 6.ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 45 7.INFRAESTRUTURA E PROCESSO

Sumário Fase I - Conhecendo a Realidade Escolar 03 Identificação da Escola 04 Recursos Físicos 05 Recursos Materiais 06 Projetos Desenvolvidos pela Escola 09 Fase II - Observação das aulas de Educação Física 10 Fase III - Participação nas aulas de Educação Física 10 Fase IV - Regência de Classe 11 Fase V - Avaliação do Estágio 11 Anexo: Plano de Ensino Anual