Pre Projeto Musicalizaçao

................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..................................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO ........................................14 4.1 Proposta de Intervenção e…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES…

de São Paulo, começaram a frequentar o ateliê da artista plástica Elisa Bracher, a convite dela, para terem aulas de marcenaria, já que o seu trabalho era bastante voltado ao uso da madeira e de outros materiais. Nessa época, ainda não havia um projeto ou mesmo um espaço estruturado para qualquer tipo de atividade que não fosse o de criação artística, mas a vontade de criar e estreitar relações com pessoas de culturas diferentes e compartilhar o espaço e as máquinas era mais…

de reconhecimento dos sistemas de notação, ampliação do repertório sonoro, uso saudável da voz, socialização através da música e de como é fazer parte de um coro. Viemos exercendo a prática de Canto Coral há 12 anos, e temos observado como a musicalização acontece sem a formalidade de um curso específico, fazendo com que o individuo desenvolva um ouvido apurado e aberto para uma nova concepção de música. Essa forma de ensino mostra que qualquer indivíduo é musical, sendo que, para…

ideias dos autores constantes nas referências bibliográficas. 2. A MÚSICA ATRAVÉS DO TEMPO. Nesta seção será abordado o contexto histórico do surgimento da música, as práticas musicais dos seres humanos desde a pré-história até os dias atuais. A música foi inserida na educação desde a civilização grega no século V a.C. , sendo um tema presente na elaboração de diretrizes curriculares. 2.1A música e o contexto histórico. A música é a arte…

ideias dos autores constantes nas referências bibliográficas. 2. A MÚSICA ATRAVÉS DO TEMPO. Nesta seção será abordado o contexto histórico do surgimento da música, as práticas musicais dos seres humanos desde a pré-história até os dias atuais. A música foi inserida na educação desde a civilização grega no século V a.C. , sendo um tema presente na elaboração de diretrizes curriculares. 2.1A música e o contexto histórico. A música é a arte…

(UNISO) Marta Maria Duarte Carvalho Vila (UNISO) Olgária Chain Feres Mattos (UNISO/UNIFESP) Osvando J. de Morais (UNISO) Pedro Laudinor Goergen (UNISO) Plinio Martins (USP) Sandra Reimão (USP) Vilma Franzoni (UNISO) Wilson Sandano (UNISO) Projeto Gráfico e Diagramação: Jéssica de Almeida Bastida Raszl Revisão de Português: Maria Ligia Conti Impressão: Gráfica da FDA Ficha Catalográfica 808.02 Manual de normalização de apresentação de teses, dissertações M251 e trabalhos…

Formação em Psicodrama da SOBRAP/ JF. Professora de Musicoterapia do Curso de Fonoaudiologia (2003-08) da UNIPAC/ JF. Professora de Ludoterapia Aplicada à Enfermagem do Curso de Enfermagem da UNIPAC/ JF (20072010). Professora de Canto e Musicalização do Projeto CURUMIM - AMAC/ JF. capacidade de respostas das estruturas cerebrais, na percepção de imagens ou de sons processados. Um exemplo peculiar de inferência é o dos indivíduos portadores de autismo – pois criam um “mundo” à parte,…

climáticas e o acesso tecnológico que envolvem toda a relação com a linguagem musical. A música possui a capacidade estética de traduzir os sentimentos, atitudes e valores culturais de um povo ou nação, ou seja, música é uma linguagem local e global. Na pré-história o ser humano já produzia uma forma de música que lhe era essencial, pois sua produção cultural constituída de utensílios para serem utilizados no dia-a-dia, não lhe bastava, era na arte que o ser humano encontrava campo…

do Núcleo Municipal de Educação Infantil (NEI) São Félix da cidade de Marabá, sendo uma das turmas de jardim I, a minha unidade de análise. As crianças tinham entre quatro e cinco anos, no período da tarde onde as mesmas estavam desenvolvendo um projeto com o tema: Brincar é Aprender, as mesmas e as crianças construíam brinquedos do tempo da nossa vó, juntamente com os pais e as mães. A educação infantil foi escolhida como alvo do estudo, pois é um momento em que o brincar se mostra…