Realatorio

) não. Especificar: Atribuições: Corpo Docente – números de professores: 36 Formação: 06 pedagogo, 01 Educador Fisico e 29 Magisterio. Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicologo, Dentista, Fonoaudiologo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: Não tem. Especificar: Função: ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 1. Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica possui sintonia com a LDB 9394/96, Diretrizes, PCN, etc. Analisar consistência interna da proposta. Informar: onde a instituição se situa, sua missão, a identidade do aluno que quer formar e outros itens constantes na proposta da instituição. O CMEI Cantinho da Alegria é uma instituição pública e está situada a Rua 07, Quadra APM, Bairro Jardim Santa Bárbara, Palmas – TO, tendo como Entidade Mantenedora a Secretária Municipal da Educação. Em conformidade com a Lei n.º 9.394/1996, oferece atendimento às crianças de 04 meses a 05 anos e 11 meses divididos em lado creche (período integral) e pré-escola (período parcial). O regime de funcionamento é integral para as turmas dos Berçários e Maternais e as turmas da Pré-Escola funcionam em dois turnos matutino e vespertino. A região onde o Cmei está situada predonina residencias de pequeno e médio porte e comercios dos generos alimenticios, farmaceuticos e vestuarios. A expectativa do CMEI é contribuir na formação da criança, desenvolvendo situações propicias nas quais ela é estimulada pelos educadores a examinar

sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 09 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 32 CONSIDERAÇÕES…

Disciplina gestão integrada em orientação e supervisão educacional Professora roseli gomes de freitas toledo Tema-indiciplina escolar- uma visão educacional Resumo Uma das questões mais discutidas no âmbito escolar está ligada à indisciplina, essa constantemente gera muita polêmica, as causas são inúmeras e dificilmente se chega a uma conclusão. Nesse sentido, o primeiro passo a ser traçado é a realização de uma análise no “embrião” do problema, ou seja, na origem da…

atuar na resoluçção de problemas no cotidiano escolar. Compreender a função e situação do pedagogo no espaço escolar. Comprender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais. Compreender a escola como um todo, bem como as formas de gestão da escola, a partir da observação e da analise do projeto politico pedagogico. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO O campo de observação e intervenção foi bastante promissor . Observado, cantina da escola, secretária,…

LEVADAS A EFEITO POR PESSOAL DA ÁREA DA MANUTENÇÃO, COM TREINAMENTO E HABILITAÇÃO PARA TAL, ASSESSORADO PELO PESSOAL DA OPERAÇÃO. 26  CONJUNTO DE PROCEDIMENTOS QUE VISAM MANTER A MÁQUINA EM FUNCIONAMENTO, EXECUTANDO ROTINAS QUE PREVINAM (EVITAM) PARADAS IMPREVISTAS. 27 A MANUTENÇÃO PREVENTIVA É O ESTÁGIO INICIAL DA MANUTENÇÃO PLANEJADA, E OBEDECE A UM PADRÃO PREVIAMENTE ESQUEMATIZADO.  ELA ESTABELECE PARADAS PERIÓDICAS COM A FINALIDADE DE…

discipline, investing in prevention. It is intended that the school working through space and time, managed with appropriate criteria for participation and dialogue between students and those with the teachers, where the problem must be contextualized, analyzing its causes and encouraging the mobilization of stock options. Key-words: Aggressiveness; School; Indiscipline. SUMÁRIO 1…

RELATÓRIO DO PROJETO “ERA UMA VEZ... ATIVIDADES INTERGERACIOANIS” TURNO MATUTINO – 2012 GERÊNCIA – Sued Lago EQUIPE TÉNICA Stela Nery Crisóstomo – Assistente Social Silvana Agapito – Pedagoga Aline Geórgia – Recreadora Patrícia Oliveira – Estagiária de Serviço Social APOIO TÉCNICO Denise – Diretora da Escola de Nível Fundamental do SESC / Salvador Dinalva – Vice Diretora da Escola de Nível Fundamental do SESC / Salvador Rafael Machado – Musicista…

horizontal sem imposição de normas, conhecimentos e valores. A disciplina não é vista como controle e sim como construção interna que cada agente colabora em busca da autonomia intelectual. Segundo Rebelo (2002, p.52): Como forma de superação dessa indisciplina, que é reação às imposições de uma visão de educação que não proporciona espaço para que todos possam falar o seu mundo, criar, movimentar seus corpos de forma consciente, a “concepção problematizadora” é uma saída.…

| 1 DIREITO DO TRABALHO HISTÓRIA DO DIREITO DO TRABALHO Sociedade Pré-industrial Escravidão - não havia um sistema de normas jurídicas de direito do trabalho. O escravo não era considerado pessoa, mas sim, como uma coisa. Servidão - apesar da mudança do sistema escravo para o servil, não tem propriamente direitos trabalhistas, uma vez que apesar da proteção militar e política prestada pelo senhor feudal dono das terras, os trabalhadores não tinham uma condição livre.…

educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. § 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. § 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular,…