lingua portuguesa emv2

Conteúdos programáticos propostos para as disciplinas Língua Portuguesa BIMESTRE 1º bimestre 1ª série Linguagem e sociedade • A Língua e a constituição psicossocial do indivíduo; • Lusofonia e História da Língua Portuguesa; • Comunicação: a linguagem, o eu e o outro; • As diferentes mídias; • O mural escolar como espaço de expressão e informação; • A Literatura na sociedade atual. ENSINO MÉDIO 2ª série Linguagem e sociedade • Os sistemas de arte e de distração; • O estatuto do escritor na sociedade; • Como fazer para gostar de ler literatura? • O indivíduo e os pontos de vista e valores sociais; • A crítica de valores sociais; • A palavra e o tempo: texto e contexto social. 3ª série Linguagem e sociedade • Trabalho, linguagem e realidade brasileira; • Adequação lingüística e ambiente de trabalho; • A literatura e a construção da modernidade e do moderno; • Linguagem e o desenvolvimento do olhar crítico; • Humor e linguagem. Leitura e expressão escrita Leitura e expressão escrita Gêneros textuais Estratégias de pré-leitura: • Relações de conhecimento sobre o gênero e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios. Estruturação da atividade escrita: • Planejamento; • Construção do texto; • Revisão. Textos de planificação (foco: escrita): • Projeto de reportagem fotográfica. Textos enumerativos (foco: escrita): • Tomada de notas. Texto literário (foco: leitura): • Poema: diferenças entre verso e prosa; • Conto tradicional. Texto argumentativo (foco:…

IDADE: (anos) ( meses) Creche (atendimento a estudantes de 0 a 3 anos de idade):  Berçário I  Berçário II  Maternal I  Maternal II Pré-Escola (atendimento a estudantes de 4 e 5 anos de idade):  1.º Período  2.º Período Turno:  Matutino Vespertino  Integral Parcial 1º Semestre/2014 Situação Referentes ao aluno no 1º semestre: Durante este semestre foram planejadas atividades onde a criança tivesse condições de se desenvolver conforme as…

Este trabalho tem como objetivos, oportunizar o processo de letramento por meio de manuseio e audição da leitura de livros infantis. Viabilizando situações de comunicação oral, levando as crianças a interagir e expressar seus desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral. Despertar o interesse das crianças pela leitura através do contato com os livros, CDs e DVDs, criando assim um ambiente propício ao processo de letramento. O resgate da parceria com família foi de…

e Patrimônio Comunicação Oral e Escrita 23, 14, 4, 7 e 28 Apresentação de áudio visual MILANESE, G. Cultura e Patrimônio Filme: “Evolução da alimentação” 17/02 Patrimônio Natural e Civilizações Aula 2: Cultura e construções da civilização. Pré-história e Egito Potencializar o conhecimento e a consciência do aluno sobre Cultura e Patrimônio. Adquirir elementos básicos da História da construção da civilização. Comunicação Oral e Escrita 23, 14, 4, 7 e 28 Apresentação de…

Projeto de Trabalho “A grande questão” Trabalho elaborado por Elisabete Ferreira Índice Pág. Introdução --------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1. O que é o Projeto -------------------------------------------------------------------------- 4 1.1. Fase da Conceção ----------------------------------------------------------------------- 5 1.2. Fase do planeamento…

Publicidade e Propaganda e tendo como apoio de orientação das disciplinas do 7º e 8º semestres 1.A ORGANIZAÇÃO DAS AGÊNCIAS DE TRABALHO E DO PROJETO 1.1 NúMERO DE COMPONENTES Os trabalhos de conclusão de curso poderá ser elaborado por agências compostas por no mínimo dois (2) integrantes A formação deverá ser mantida até a apresentação final do projeto, no oitavo semestre. 1.2LÍDER E FUNÇÕES A condição de indicação da liderança só caberá na formação de agências com no mínimo…

PROJETPROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PIM 2010 (2º e 3º Semestre) COMUNICAÇÃO DIGITAL PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM FOTOGRAFICA DIGITAL, DISIGNER GRÁFICO e COMPUTAÇÃO GRÁFICA APRESENTAÇÃO GERAL O Projeto Integrado Multidisciplinar tem por objetivo final integrar os alunos para o trabalho em equipe, propondo a discussão de temáticas pertinentes ao universo do mercado em Comunicação Digital ou ainda através de assuntos da atualidade, de forma a reunir elementos…

Professora: Clarice Aparecida Siena Brussolo. Tema do Projeto: Contos, jogos e brincadeiras de criança. Justificativa: O projeto será desenvolvido no decorrer das horas atividades das professoras das respectivas turmas envolvidas, e as atividades, adaptadas de acordo com a faixa etária de cada turma. Na idade pré-escolar, as crianças estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por…

o corpo do relatório contém elementos como registro e análise das diferentes dimensões que fazem parte do processo educativo em uma escola de educação infantil além do relato das experiências vivenciada no exercício docente. Nos apêndices constam planos de aulas; nos anexos estão inseridos documentos coletados por meio da direção da escola. 2- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: O desenvolvimento do relatório teve duas etapas, sendo que a primeira foi sobre as…

competências como um aluno cidadão, fazer com que o educando reconheça suas potencialidades. Existem dois tipos de surdez e são determinados considerando o período em que a perda auditiva ocorre, ou seja, antes ou depois da aquisição da fala, são a pré-linguística ou pré-lingual e a pós-lingual ou pós-linguística. A primeira acontece antes da aquisição da fala e a segunda acontece depois que a pessoa adquire a fala. Segundo Sacks (2000, apud QUADROS, 2006) os surdos pré-linguisticos…