Tcc ludico

fantasia, da imaginao, do faz - de- conta, do jogo e da brincadeira. Podemos dizer que o ldico um grande laboratrio que merece toda ateno dos pais e educadores, pois atravs dele que ocorrem experincias inteligentes e reflexivas, praticadas com emoo, prazer e seriedade. Atravs do brinquedo e das HYPERLINK http//cantinholudicodagre.blogspot.com/2007/12/o-ldico-na-ed-infantil.html l brincadeiras ocorre a descoberta de si mesmo e do outro, portanto, aprende-se. no brincar que a criana est livre para criar e atravs da criatividade que o indivduo descobre seu eu. Pode-se dizer, que as HYPERLINK http//cantinholudicodagre.blogspot.com/2007/12/o-ldico-na-ed-infantil.html l brincadeiras e os jogos so as principais atividades fsicas da criana alm de propiciar o desenvolvimento fsico e intelectual, promove sade e maior compreenso do esquema corporal. jogando que a criana aprende a respeitar regras, limites, esperar a vez e aceitar resultados. O brincar e o jogar para a criana no apenas um passatempo ou simples diverso, mas, um momento srio, pois est aprendendo o que ningum pode lhe ensinar, descobrindo o mundo e as pessoas que a cercam. experincias para brincar com as crianas. As HYPERLINK http//cantinholudicodagre.blogspot.com/2007/12/o-ldico-na-ed-infantil.html l brincadeiras so voltadas faixa etria de 4 a 6 anos. O ldico uma palavra que quando dita nos faz diretamente associar-mos a infncia e as crianas. Pode-se afirmar que o ldico tem uma grande importncia na…

Profª Yohana Duzanowski Bonfim ESPORTE, JOGOS E BRINCADEIRAS Primeiramente, você sabe o que é jogo? Segundo o Dicionário Aurélio, jogo é “atividade física ou mental fundada em um sistema de regras que definem a perda ou o ganho” ou simplesmente “passatempo”. O jogo por ser constantemente objeto de estudo, especialmente no aspecto lúdico e sua aplicação como recurso pedagógico, ganha explicações quanto aos motivos para acontecer e quando deve acontecer. O jogo faz parte…

JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS, UMA PROPOSTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Sérgio Jesus de Andrade Orientadora: Profª Renata Costa de Toledo Russo ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JUNDIAÍ – ESEF RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico têm como objetivo fazer um resgate cultural dos jogos e brincadeiras tradicionais que estão se perdendo com o passar do tempo. Nos dias de hoje é fato que as crianças têm menos espaços para brincar. Enquanto que em épocas passadas elas…

com Resumo As atividades lúdicas podem ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que permita tentar uma situação de interação. Porém, mais importante do que o tipo de atividade lúdica é a forma como é dirigida e como é vivenciada, e o porquê de estar sendo realizada. Nessa perspectiva, é importante ressaltar que o papel de quem facilita e possibilita as vivências das atividades lúdicas para as crianças é de fundamental importância. O presente…

criatividade, a autoconfiana, a autonomia e a curiosidade, devido situao de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturao na aquisio de novos conhecimentos. Pode-se afirmar, fundamentada na pesquisa bibliogrfica, que uma das melhores idias com que Froebel contribuiu para a Pedagogia Moderna foi a de que o homem essencialmente dinmico e produtivo, e no meramente receptivo. O homem uma fora e no uma mera esponja que absorve o conhecimento exterior. Com essa idia ele mudou…

Ano, e as inquietudes dos discentes quanto à questão da ludicidade. Este projeto de pesquisa tem como foco discutir o papel da ludicidade em sala de aula Sabemos que é impossível construir qualquer conhecimento cognitivo sem a ludicidade e conforme o nosso embasamento e argumentação temos como apoio de teorias especializadas. Nosso trabalho é embasado por autores que nos ajudam a entender o lúdico na educação infantil do Ensino Fundamental I. Nosso projeto tem como fundamentação…

ter um conceito da importância das brincadeiras infantis é preciso que se observe uma criança brincando. O mundo da criança é diferente do mundo adulto, nele há o encanto da fantasia, do faz-de-conta, do sonhar e do descobrir. São através das brincadeiras, atividades mais nobres da infância, que a criança irá se conhecer e terá a oportunidade de se constituir socialmente. É também a partir da espontaneidade do brincar que a criança poderá expressar as diferentes impressões vivenciadas em…

reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende mostrar de forma prática e esclarecedora que a criança, em todas as fazes de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas. A tendência de uma criança muito pequena é satisfazer seus desejos imediatamente, o intervalo entre um desejo e a sua satisfação é…

utilizada atividades lúdicas como forma de facilitar a motivação do aluno, além de sua adaptação e socialização no meio escolar, visto que, através da brincadeira, a criança se motiva e se adapta no ambiente ao qual está inserido, aprendendo a conviver no dia-a-dia com as pessoas que compõe o seu meio social e consequentemente, resultando em uma educação de qualidade.  3. PROBLEMA Qual a importância do brincar na pré-escola? …

conhecimentos brincando. Analisando a pesquisa se pode notar que a escola pesquisada tem, em seu quadro de funcionários, educadoras competentes que desenvolvem seu trabalho com muitas atividades lúdicas, que proporcionam situações de aprendizagem a todo o momento. E assim conclui que a educação infantil tem essa função de ser um espaço onde a ludicidade esteja presente em toda parte. E através das atividades lúdicas a criança vai desenvolvendo suas habilidades emocionais,…