Planos De Aula Sobre Dança Do 1 Ao 9 Ano

public. LISTA DE FIGURAS Figura 1- Localização Academia Atitude 24 Figura 2 - Interior da Academia- Térreo 25 Figura 3- Interior da Academia - 1º Pavimento 26 Figura 4 - Interior da Academia - 2º Pavimento 27 Figura 5- Nire: Número de Identificação do Registro da Empresa 30 Figura 6- CNPJ: Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica 31 Figura 7 - Formulário de Solicitação de Licença Para Funcionamento 33 Figura 8 - Alvará do Corpo de Bombeiro 34 Figura 9 - Fluxograma de Contas a Pagar…

..05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula......................................................................................

Assessoramento Técnico Pedagógico Unidade de Orientação Curricular e Supervisão Escolar PLANO DE ENSINO MODALIDADE: ENSINO MÉDIO ANO: 2013 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA C.H ANUAL: 80 PROFESSORES ASSINATURA Francisca Simone Fialho Igor Magno Castro Souza Ana Carla Coimbra Souza MAZAGÃO 2013 CONTEÚDOS: 1º ANO 1º BIMESTRE: - História da Educação Física; - Importância da Ed. Física; -…

DE ENS.FUND. BOM JESUS E SANTA MARIA Trabalho apresentado à disciplina Estágio III, ministrada pelo Prof. Msc. Alan Gonçalves Lacerda para obtenção de conceito. BREVES – PA JUNHO 2013 Sumário 1. Introdução..........................................................................................................04 2.…

Plano de aula Data: 28/03/2014 Tema: Trabalhando com esquema corporal Alunos atendidos: Crianças do Ensino Infantil com idade de 04 anos Duração: 04 horas aproximadamente Objetivos: O objetivo desta aula é que através das atividades propostas, as crianças identifiquem as partes do corpo, conhecendo os movimentos que são capazes de fazer com cada membro e com o corpo todo, ajudando o desenvolvimento de coordenação motora grossa e fina . Promover a conscientização sobre saúde e…

ANATOMIA E CINESIOLOGIA APLICADAS À DANÇA DO VENTRE ANATOMY AND KINESIOLOGY APLPLIED TO BELLY DANCE O ESTUDO DO MOVIMENTO HUMANO BASEADO NOS MOVIMENTOS BÁSICOS DE DANÇA DO VENTRE Nome por extenso do autor: Gabriela Ferraz Vayanos1 Nome do responsável pela submissão: Hermínio Mendes Barreto Jr.2 Endereço: Rua Vergueiro, nº 1211, Paraíso, São Paulo - SP CEP 01504-000. Telefone do autor de correspondência: 98377-7847 E-mail do autor de correspondência: gv.personal@hotmail.com

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS CANTADAS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. MACAPÁ 2013 ANA CLAUDIA ANDRADE MORAES DARCYANE FREIRE LIDIANE AGUIAR NILCIVANA LOBATO DE SOUZA VALNICE GARCIA RIBEIRO ORLANDINA PICANÇO DA SILVA FILHA A IMPORTÂNCIA DOS BRINQUEDOS CANTADOS DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE E LUDICIDADE DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Plano de Ensino Luan de Quadros Campos Turma: EF5T1 Ananindeua 2013 Escola Superior Madre Celeste Disciplina: Educação Física Professor: Luan Campos Serie: 9° Ensino Fundamental Elaboração de Pesquisa A Origem do Futsal O futebol de salão (futsal) teria sido inventado por volta de 1934, pelo professor Juan Carlos Ceriani Gravier, da ACM de Montevidéu (Uruguai), dando-lhe o nome de Indoor Football. O Uruguai, nos anos 30,

SUMÁRIO: 1- INTRODUÇÃO 4 2- RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 5 3- RELATÓRIOS DA INTERVENÇÃO 7 3.1 APRENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 1 8 3.1.1 Analise da intervenção 9 3.1.2 Amostra de um trabalho da aula 1 10 3.2 APRENTAÇÃO DO PLANO DE AULA – AULA 2 11 3.2.1 Análise da intervenção 12 3.2.2 Amostra de um trabalho da aula 2 13 3.3 APRENTAÇÃO DO PLANO DE AULA – AULA 3 14 3.3.1 Análise da intervenção 15 3.3.2 Amostra de um trabalho da aula 3 16 3.4 APRENTAÇÃO DO PLANO DE AULA…

PROJETO VIVA A MELHOR FASE! 1. Introdução A discriminação, a inatividade e a exclusão social depois da aposentadoria são os maiores motivos para o declínio mental, físico e emocional do idoso. Quando a vida não tem mais valor ou não é vivida em todo o seu potencial, o indivíduo sente-se frustrado e depressivo, perdendo com isso grandes oportunidades de viver uma vida abundante em todos seus aspectos. A família e a sociedade também saem perdendo, pois deixam de receber a partilha…