Planos De Aula Dia Das Criança

INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO A importância do tema dia das crianças é muito grande devido ao cronograma que acompanhei e também desenvolvi e…

participação, elaboração de planos de ensino e exercícios de prática pedagógica, em salas de aula de educação infantil e ensino fundamental de 1ª a 4ª série, assim como em atividades extra-classe, nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação à distância, assumindo progressivamente o efetivo papel de professor, considerando o projeto pedagógico e os planos de ensino da instituição educativa campo de estágio. -Analisar propostas curriculares e…

01/2008, publicada no MG de 19/01/2008, página 10, coluna 03. No Município de Catuji. MG. Esse centro Infantil foi criado com a necessidade de atender a demanda cada vez maior de crianças menores de cinco anos, que passou a ser responsabilidade do Município de acordo com a nova constituição. Antes dessa resolução apenas as crianças de cinco anos era atendida pela prefeitura em parceria com uma ONG e agora toda a Educação infantil é por conta da Prefeitura Municipal de Catuji.…

Pedagogas em Ação terça-feira, 12 de junho de 2012Planos de aula - Resgatando brinquedos e brincadeiras de antigamente Plano de Aula 01– Segunda Feira Tema: Conhecendo os brinquedos de antigamente Objetivos: Ampliar o repertório dos brinquedos conhecidos pelas crianças, possibilitando contato com outros brinquedos que não fazem parte de seu dia a dia, permitindo a aprendizagem nas diversas áreas do conhecimento. Conteúdos: Linguagem oral, expressão corporal.

(URCA), construirmos este relatório que foi realizado no período de 15/05/12 à 12/06/12, pelo horário da tarde na Unidade Escolar Centro de Educação Infantil Ailza Gonçalves Felício, localizado na cidade do Crato-CE. A escola atende uma clientela de crianças de 04 a 05 anos. O seu funcionamento é no período diurno, como no ensino de creche e pré-escola. Nesse relatório trataremos de identificar o campo de estágio através da análise do histórico da escola e do Projeto Político Pedagógico…

PLANO DE AULA 15/09/2014 – SEGUNDA FEIRA Componentes do dia: Religião, Português e Matemática Componentes a serem trabalhados: texto:Ninguém é igual a ninguém, texto: A pequena tartaruga/ Coleção Pirulito Ortografia R e RR Objetivos: trabalhar as diversidades físicas dentro da sala de aula, desenvolver a oralidade capacidade de reconhecer e promover a escrita de palavras com o padrão silábicor e rr. Noções de subtração. 1º Momento Acolhida Boas Vidas Leitura Deleite: Ninguém é igual a

.....................................................18 1.0 INTRODUÇÃO O Estágio em questão foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Fernão Dias Paes, localizada no distrito de são José do Pingador, S/N na cidade de Lambari d’Oeste - MT. Durante seis dias, do dia 19 a 26 de março de 2015.conforme combinado com a regente. O Estágio Curricular Obrigatorio III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental é muito importante para a formação do…

PLANO DE AULA – 1 (DIA 14/09/2010) PORTUGUES E ARTES Objetivos Conhecer diferentes formas de fazer arte e compreender que tudo que está ao seu redor inclusive recursos naturais pode virar arte só depende da criatividade de cada um em saber usar o que está a sua volta. Valorizando objetos artificiais e naturais que para muitos não tem utilidade, porém para um artista é o tema de sua obra. Conteúdos - Produção Colagem, pintura, decalque com folhas, gravetos, moedas antigas.…

atividades que favorecem a compreensão e atraem o interesse da criança. Palavras-chaves: Educação Infantil, Geometria, Lúdico Uma vez que a criança assimila informações por meio da exploração, do contato direto com objetos concretos, muito mais do que por simples exposição teórica e abstrata, é necessário que o ensino da geometria na educação infantil seja trabalhado de forma mais dinâmica, pois segundo Lovell (1988), a criança da Educação Infantil não aprende só observando formas,…

............................4 Introdução....................................................................5 Observação e Interação na Escola ..São Carlos Borromeo..........................................................................6 Plano de Aula ...................................................................7 Regência ...........................................................................13 Considerações Finais ..................................................................