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CLARENTIANO PLANO DE ENSINO CURSO: 1º ano de História do Ensino Superior DISCIPLINA: Historiografia e Teoria da História PROFESSOR: Douglas Lopes de Oliveira CARGA HORÁRIA TOTAL: 2h e 30 min. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Apresentar ao aluno do curso de História a importância e contribuição de Michel De Certeau, na construção da Historiografia. - Relatar a contribuição de De Certeau, para a construção da nova História. - Desenvolver domínio de sala e apresentação do conteúdo. CONTEÚDO - A historiografia nos séculos 20 e 21: Michel De Certeau. RECURSOS A disciplina se desenvolverá com o auxílio de um texto que relata as contribuições de Michel De Certeau para os estudos historiográficos, quadro, projetor de Slides, pincel de quadro e apagador de quadro. AVALIAÇÃO Para verificar se a relação ensino e aprendizagem foi efetiva, será avaliado a apresentação do seminário sobre as contribuições de Michel De Certeau para os estudos historiográficos. ROTEIRO DO SEMINÁRIO CENTRO UNIVERSITÁRIO – CLARENTIANO TAGUATINGA – DF PROFESSOR: DOUGLAS LOPES DE OLIVEIRA DISCIPLINA: HISTORIOGRAFIA E TEORIA DA HISTÓRIA AUTOR E TEMA: “MICHEL DE CERTEAU E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA HISTORIOGRAFIA NOS SÉCULOS 20 E 21” DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 2 h E 30 min SÉRIE: 1º ANO DO CURSO DE HISTÓRIA DO ENSINO SUPERIOR. RESUMO Para Michel de Certeau, o passado é o ausente do texto historiográfico. Nosso trabalha analisando o texto sobre a contribuição de De Certeau para…

Curso Licenciatura em História Disciplina Historiografia e Teoria da História Professor Responsável Rodrigo Modesto Nascimento Título do Projeto de Prática A Historiografia nos séculos 20 e 21. Michel de Certau Nome do Aluno e RA Data início do Projeto 11/08/2013 Data término do Projeto 30/11/2013 Seminário de Michel de Certeau Centro Universitário Claretiano . “O que interessa ao historiador do cotidiano é o Invisível...” (CERTEAU).…

O ALUNO NÃO É MAIS AQUELE! E AGORA, PROFESSOR ? A transfiguração histórica dos sujeitos da educação Antonio Fávero Sobrinho Faculdade de Educação Universidade de Brasília “O mundo mudou, os alunos também. Teremos de alterar nossas representações do mundo e do aluno.” (GIMENO SACRISTÁN, 2005) ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 1. Problematização temática A problemática suscitada pela charge…

locais são elementos fundamentais por seus atributos ambientais, culturais e históricos. De outro lado, acentuam-se as análises que compreendem tais experiências de revitalização como práticas de gentrification (4), ou seja, como produção de uma cidade desigual, seja quando expulsam a população de baixa renda de bairros e trechos urbanos revitalizados em prol de interesses econômicos das elites, seja quando tomam as culturas apenas como elementos de captação de investimentos,…

| Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTESPró-Reitoria de Ensino – Coordenadoria de GraduaçãoCentro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBSCurso de Educação Física | PLANO DE ENSINO | ANO | SEMESTRE | | 2013 | |X | 1.º | | 2.º | DEPARTAMENTO | CIDADE | DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO DESPORTO | MONTES CLAROS | CURSO | PERÍODO OU SÉRIE | EDUCAÇÃO FÍSICA | | 1º | Período | - | Série | DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA TOTAL |…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE/UNICENTRO Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPESP Programa de Pós-Graduação em História - PPGH Área de Concentração História e Regiões PLANO DE ENSINO Professor: Drª. Liliane da Costa Freitag Disciplina: História, Regiões e Espaços Simbólicos Carga horária: 4 horas - 60 créditos 1º Semestre de 2013 EMENTA Estudo sobre as relações entre região e manifestações culturais, entendendo cultura como um padrão historicamente transmitido de…

women codify and distinguish symbolically spaces and places, which are connected to several temporal dimensions. Gathered in a narrative plot, they show cultural practices that are organizers of the spaces and constitutive of the urban configurations. Palavras-chave: Cidade. História. Memória. Key words: City. History. Memory. A cidade simbólica: inscrições no tempo e no espaço Questões que interrogam o passado das cidades fascinam sobretudo pelos caminhos labirínticos que…

Cadernos do CEOM - Ano 21, n. 28 - Memória, História e Educação Introdução Na verdade, 99% da população de que falam nossas histórias não escreve. O discurso historiográfico impõe como história da sociedade uma tautologia que faz com que sempre “os mesmos” (aqueles que escrevem) sejam os autores, os leitores e os privilegiados por esses estudos. Todo o resto é silenciosamente reprimido por esse círculo do mesmo (DE CERTEAU, 1995, p. 157) – aspas do autor. Pensei compor este…

de um mesmo esforço de construir uma identidade nacional, a partir da regionalização, baseada em uma interpretação acerca das relações raciais entre os grupos formadores da nação como relações de mestiçagem harmônica, construindo, assim, um ideário de democracia racial brasileira. Para entender este processo, as abordagens de Stuart Hall e Paul Gilroy sobre identidade(s) e multiculturalismo tornam-se fundamentais, assim como, as contribuições teóricas de Pierre Bourdieu, Roger…

periferia de Fortaleza, tem se destacado devido às ações de autogestão e cooperação promovidas em seu território pela associação dos moradores e pelo Banco Palmas. Esta instituição de crédito solidário atua com o intuito de diminuir desigualdades sócio-espaciais e fomentar o fortalecimento do território local. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo compreender o processo de circulação de uma moeda social no âmbito do bairro, a moeda Palmas (P$). Observamos as especificidades que…