Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

situações adversas do cotidiano escolar, ampliar a percepção da relação professor e aluno frente a os desafios e possibilidades do contexto escolar, verificar e analisar a ação pedagógica refletida na ação docente do professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental. Através da observação, participação e percepção de todo ambiente escolar, este relatório possui como principal objetivo analisar a interação entre alunos e professores, compreender a sala de aula como ambiente de…

Discalcúlico ………………………………….…..……. 11 5.2 Sugestões de intervençõese Pedagógicas ……………..………..…. 12 6 Dicas de leitura …………………………………………………….………...….. 15 Considerações Finais………………………………………………….………….. 16 Sites Úteis …….…………………………………………………………….……..... 17 Referências ……………………………………………………………………….... 18 INTRODUÇÃO A grande heterogeneidade de alunos nas escolas, o acesso fácil e rápido à informação por parte destes, exige do professor a…

cada vez maior de informações. Inicie a aula/estudo estabelecendo para si mesmo alguns motivos. Ex.: vou prestar atenção nessa aula porque ….Quanto maior o numero de razões para executar uma tarefa, mais será o seu interesse que o impulsionará à ação. Anotação Na aula procure anotar as idéias básicas, as informações fundamentais, os dados relevantes (caderno, fichário, agenda) ainda que sucintamente. Não é a quantidade de anotações que importa mas a qualidade do que se anotou. Não é…

MACAPÁ 2010 - 2011 ANTÔNIO MARIA RODRIGUES REIS ELIZABETE FERREIRA BARROS MARIA ROSINETE ARAÚJO DAS CHAVES LER É DIVERTIDO ------------------------------------------------- Programa de incentivo a leitura (PROLER)-AP com parceria da secretaria de Estado da Educação - NUPROLID MACAPÁ 2011

BÁRBARA D’OESTE 2012 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… 09 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. 10…

qualidade da educação, medida por testes padronizados do Simave e Prova Brasil. Ficou evidente então, que a questão da qualidade da educação não depende de um fator isolado, ou seja, não basta capacitar os professores e esperar que o desempenho dos alunos melhore de repente. Também não adianta contratar mais profissionais ou aumentar a jornada de trabalho. É preciso trabalhar melhor. Ou seja, é preciso desenvolver um sistema de gestão evoluído, que descarte as práticas gerenciais…

apreensão do conhecimento da criança.Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria. Serão desenvolvidas as…

disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II, sob orientação da tutora presencial Andréa Ferreira Escórcio. TUCURUÍ-PA 2015 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado…………….......................... Ficha de Identificação do Aluno……………....…............................... I. Introdução…………………........…………....…….................………… 06 II. Desenvolvimento............................................................................... 07 1. Caracterização da…

------------------------------------------------------------------------- 08 4.2 Dados Gerais do Projeto ------------------------------------------------------ 09 4.3 Referencial Teórico ------------------------------------------------------------- 09 4.4 Planos de Aula da Intervenção ---------------------------------------------- 10 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção ---------------------------------------- 11 CONSIDERAÇÕES…

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade,