plano de aula interdisciplinar para educaçãofísica e língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental

A PRÁTICA DE ENSINO No dia 25 de outubro de 2010, tive a experiência na sala de aula.As 7:15 minutos iniciei a minha aula pratica na turma do Jardim II, da Escola Municipal de Educação Infantil “Castelinho do Pequeno Príncipe VT”. Foi muito gratificante essa experiência. No inicio quando cheguei e me apresentei notei que as crianças ficaram um pouco receosas parecia não ter gostado da minha presença e de como professora delas, acho que por terem acostumados a professora ou tia como a chamam, mas logo começaram a fazer perguntas. Trabalhei textos ilustrados e todos gostaram muito. Quando pedi para sentarem no chão em circulo para contar-lhes a história do “Patinho Feio”,todos sentaram e fizeram silencio , estavam concentrados para ouvir a historia. Após contar a historia oralmente foi exposto um cartaz ilustrado contando a historia. Em seguida lemos os nomes dos personagens em fichas que foram distribuídas entre eles e cada um ia à frente ler o nome que estava na ficha. Quando não conseguia eu ajudava. Após, contar a historia, expor o cartaz e ler as fichas entreguei a eles uma atividade mimeografada na qual tinha o Patinho Feio, seus amiguinhos e outros animais que não aparecia no texto. Os alunos deviam pintar os animais e circular os amigos do Patinho Feio. Em seguida escrever de 1 a 5. Foi muito bom todos fizeram a tarefa com atenção, comentavam entre si sobre os personagens. Após o intervalo brincamos de adivinhar os personagens, dividi a…

informações quando solicitadas, ressalvadas as hipóteses de sigilo, contempladas na Lei Maior, quando imprescindível à defesa da intimidade ou ao interesse social (art. 5º, LX) ou à segurança da sociedade e do Estado (art. 5º, inciso XXXIII). A regra, pois, é a transparência da Administração com a divulgação de seus atos a todos. A dispensa é a exceção, nas situações expressamente previstas em lei, e a publicidade é requisito de eficácia dos atos administrativos que tenham de produzir…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA PLANO DE AULA DISCIPLINA: Estudos da Linguagem Corporal PROFESSORA/ORIENTADORA: Prof(a) Ms. Sigrid Bitter GRUPO: Aline Almeida Jackeline Carvalho Jean Carlo Moreira Mateus Petrachini Rodrigo Oliveira Wanessa de Oliveira LOCAL: Universidade Federal de Uberlândia (UFU) / Ginásio 5 (G 5 ) NÚMERO DE ALUNOS:…

PLANO DE CURSO 2013 I - IDENTIFICAÇÃO SÉRIE/ETAPA 1º Ano PROFESSOR (A) DISCIPLINA Educação Física CARGA HORÁRIA AULAS TEÓRICAS TOTAL SEMANAL ANUAL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Educação Física: - Histórico e objetivo da Educação Física no Ensino Médio Noções de Fisiologia do movimento. Educação física e qualidade de vida GINÁSTICA ESCOLAR Formas de movimentos Desenvolvimento de capacidades físicas.…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância,Introdução a EducaçãoFísica,JogosBrinquedosebrincadeiras,Crescimento e desenvolvimento humano,Ciencias Morfofuncionais e Seminário da Prática Prof. Anísio Calciolari jr,Alexandre schubert, Suhellen lee P.O. Silva Vitória da Conquista 2015 PULAR CORDA É possível brincar sozinho, em dupla ou em grupo. Se estiver em dupla, amarre uma das pontas da corda em algum lugar, assim um participante pode bater…

FA FACULDADE INTEGRADO DE CAMPO MOURÃO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃOFÍSICA ADELITA NATALIA DOS SANTOS LAIANE MATINHA GUERRA QUESTÕES CAMPO MOURÃO – PR 2013 ADELITA NATALIA DOS SANTOS LAIANE MARTINHA GUERRA QUESTÕES Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de…

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA Disciplina: Metodologia Científica Código Carga horária 72 horas/aula Créditos 04 Professora Responsável Nilza Nascimento Guimarães Titulação Doutora Ano/ Semestre 2014/1 Turno NOTURNO Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Nível Graduação Período 4 e 5º Coordenadora Profª Ms. Dennia Pasquale I – EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e…

professor não pode se acomodar, desse modo, precisa ter clareza dos fatores que podem não permitir que o plano seja colocado em ação. Assim organizado, o planejamento é uma atividade mental que envolve reflexão e previsão de ações. Para ser concretizado, necessita ser transformado em um documento, ou seja, um plano ou projeto. “O plano e os projetos constituem a forma escrita do planejamento, é a sua culminância, é um esboço das conclusões resultantes do processo mental de…

DE ESTÁGIO O estágio constitui-se de momento privilegiado na formação profissional porque é, onde o aluno-estagiário deverá vivenciar a aprendizagem do exercício profissional que contém dimensões éticas, de interação e aprendizagem, no curso de serviço social é importantíssimo, pois é neste momento que se relaciona a pratica interventiva social. O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória, que se configura a partir da inserção do aluno no espaço…

Estadual Vale do Acaraú – UVA, e administrado, mediante convênio pela Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza – FAMETRO credenciada pela portaria n°. 220/02, D.O.U. de 29/01/2002) PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA UMA DIVERSIDADE DE CONTEÚDOS E A OBTENÇÃO DE MELHORES RESULTADOS. Emanoel Lima do Nascimento Turma 43 FORTALEZA-CE MARÇO – 2011 TÍTULO DO PROJETO: A importância do planejamento nas aulas de Educação Física…