Plano De Aula De Matematica Aplicada De 5º Ano

PEDAGOGIA - LICENCIATURA SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS GOVERNADOR VALADARES 2013 SÔNIA MARIA SOARES RAMOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório do Estágio Supervisionado realizado no 6º período do Curso de Pedagogia da Faculdade…

REGÊNCIA ALAGOINHAS – BA 2011 DÉBORA SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE REGÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial do componente curricular Estágio II do curso de Licenciatura em Matemática, orientado pela Profª Maria Rita Gonzaga. ALAGOINHAS – BA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 4 OBSERVAÇÃO 4 CO-PARTICIPAÇÃO 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 1.…

Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental LUCIANA BERNARDO Armação dos Búzios 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais sob a orientação da Professora…

Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) ...................................... 53 Anexo 8 - Projeto de autoavaliação .............................. 54 3 1) Dados gerais Denominação Matemática Nível Graduação Habilitação Licenciatura plena Modalidade Presencial Titulação conferida Licenciado em Matemática Área de conhecimento Ciências Tecnológicas Duração 8 semestres Carga horária 3.366h Regime escolar Créditos - semestral Formas de ingresso Vestibular, transferência, reabertura de…

SARESP 2010 ISSN 2236-8558 RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2010 SARESP 500 475 Relatório Pedagógico MATEMÁTICA SARESP 2010 Relatório Pedagógico - Matemática 450 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100 75 50 MATEMÁTICA 25 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenador de Ensino da…

PROFISSIONAL 7 6. FILOSOFIA DE FORMAÇÃO 8 7. CONTEÚDO DO CURSO E PLANO DE ESTUDOS 9 7.1. Conteúdo do curso 9 7.2. Plano de estudos 10 7.2.1. Tabela de Plano de estudos 10 7.2.2. Tabela de créditos 12 7.2.3. Tabela de pesos 14 7.2.4. Carga horária semestral 16 7.2.5. Codificacao das disciplinas 20 8. FORMAS DE CULMINAÇÃO DOS ESTUDOS 21 9. CLASSIFICACAO FINAL DO CURSO 21 10. PRECEDENCIAS 22 10.1. TABELA DE PRECEDENCIAS 22 11. PLANO DE TRANSICAO 24 11.1. TABELA DE…

distância licenciatura em pedagogia LUCILENE MONTEIRO DO NASCIMENTO SILVA estágio curricular supervisionado: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – relatório final Anápolis 2011 LUCILENE MONTEIRO DO NASCIMENTO SILVA estágio curricular supervisionado: Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental – relatório final Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2 SÍNTESE REFLEXIVA 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTES E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - ENSINO E ALFABETIZAÇÃO 8 2.4 PLANO DE AULA - ENSINO DA MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.........................................

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é uma avaliação externa em larga escala aplicada a cada dois anos. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do aluno, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal,…

escrita, e da matemática. A metodologia de pesquisa utilizada foi à observação das atividades pedagógicas planejadas e realizadas pelo professor, que possibilitou a constatação inicial de que determinadas práticas na Educação Infantil ainda se encontram entre o caráter pedagógico/educacional e o caráter assistencialista, prevalecendo muitas vezes o segundo, em virtude da concepção do professor em relação ao processo de aprendizagem das crianças. Os planos de aula e as metodologias…