TCC geografia uniube 6 etapa

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE DE UBERABA ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE DE UBERABA ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE DE UBERABA BARRA DE SÃO FRANCISCO/ ES 2014 DEDICATÓRIA Quero agradecer, em primeiro lugar, a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada. O meu pai Edivaldo, e irmãos Magno e Glesiane, o meu namorando Juliano, pelo apoio, е a toda minha família que, com muito carinho tem me apoiado, não mediram esforços para qυе еυ chegasse até esta etapa de minha vida, a minha amiga Clarice que meu deu incentivo para eu estudar devo muita ela. Аоs amigos е colegas, pelo incentivo е pelo apoio constante. Agradeço também а todos os professores qυе mе acompanharam durante а graduação, no começo da etapa o professor Joao Marcos Augusto Chipolesch que deu muito apoio nos estudo para não desanimar, a professora Marineia Araújo que deu continuidade nos estudo tanto pronta para nos ajudar…

| [pic] | |UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS | |Faculdade de Educação Departamento de Métodos e Técnica Análise da Prática Pedagógica de Geografia IV | | …

didático, aula expositiva dialógica, leitura de imagens e vídeos, aulas de campo, leitura e interpretação de texto, confecção de painéis, entre outros. CONCLUSÃO Passamos por esse estágio com a sensação de dever cumprido, muito embora sabemos que melhores resultados poderiam ter sido alcançados caso houvesse mais tempo para desenvolver todas as atividades propostas em nosso programa, tanto esse que foi comprometido pela paralização dos professores da rede municipal de ensino um pouco…

continente latino-americano, entre alunos da educação básica na cidade de Santa Maria, RS. A educação geográfica busca promover a compreensão de categorias de análise como o espaço, território e lugar. A construção destas categorias encerra, como fundamento base, o sentido de historicidade associado à dimensão de espacialidade. A construção de saberes acerca do continente latino-americano pressupõe o desenvolvimento de múltiplas estratégias de ensino, neste sentido o livro didático tem…

6° Ano – Artes – Plano de Curso OBJETIVO GERAL: - Motivar o aluno para desenvolver uma aprendizagem criativa, participativa e conhecer progressivamente seu próprio talento, tendo oportunidade de criar e expor suas criatividades, priorizando a arte da aprendizagem. * CONTEÚDOS DA I UNIDADE: - História da arte; - Arte e comunicação; - Composição visual; - O ponto; - O volume; - A linha; - A forma; - A cor; - Datas comemorativas do mês. * CONTEÚDOS DA II UNIDADE:…

não estavam muito voltada para a América Latina, porém isso muda com a vitória da revolução de Fidel Castro em Cuba, e a consequente aproximação do socialismo na América. Os EUA tentam derrubar o novo regime de Cuba, mas não conseguem. Com isso, apesar de sua hegemonia na região, surge o temor de que novos movimentos socialistas se levantem na América Latina, inclusive no Brasil. Os Estados Unidos faz intervenções militares e apoia regimes ditatoriais de direita em vários países, para…

Faculdades Integradas Simonsen QUESTÕES DE GEOGRAFIA DO MUNDO ÁREAS CENTRAIS Curso de Geografia O sistema capitalista mundial visto como sistema-mundo – ficha de aula nº 2 (Questão 1) 1- Com a globalização, houve crescimento do comércio mundial. No entanto, a acentuada concorrência capitalista criou um espaço econômico mais instável, que exige competitividade. Com relação ao crescimento do comércio mundial, a partir da década de 80 do século XX, assinale a opção correta.…

PLANO DE AULA – DE GEOGRAFIA- ENSINO FUNDAMENTAL- 2013 ELABORADO PELO PROFESSOR: JOSÉ BERNARDINO SILVA FILHO OBJETIVO GERAL. Desenvolver o espírito crítico no aluno para que ele compreenda a realidade do mundo em que vive e as transformações que nele ocorrem; Reconhecer as questões geográficas como relação complexa de fragmentação e globalização. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO 7º ANO. Transferir e aplicar os conceitos básicos da geografia na caracterização do espaço brasileiro;…

(RE) PENSANDO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA – A IMPORTÂNCIA DO PIBID/PUC- RJ NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Luana Ferreira Correia Supervisora do PIBID – Geografia/PUC-RJ luanacorreia88@gmail.com Resumo As transformações em curso no mundo contemporâneo, marcada pelo avanço tecnológico e velocidade da informação, vem provocando mudanças significativas no universo escolar. A prática docente esbarra hoje, não só nas dificuldades de aprendizagem, mas também na falta de…

Tecnológica É a ciência que estuda a superfície, o clima e a vegetação do planeta e sua ocupação pelo homem. O geógrafo estuda o solo, o relevo, o clima, a distribuição das águas e a vegetação da Terra. Também analisa a organização das populações e sociedades, sua relação com o ambiente e a ordenação social e econômica de espaços urbanos e rurais. Elabora planos diretores de municípios e diagnósticos para a redução do impacto ambiental em regiões poluídas ou ameaçadas pela construção de…