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Planejamento Anual de Aulas Conforme prometi no post anterior, neste post estarei falando de PLANEJAMENTO ANUAL. O Planejamento que passarei refere-se as classe da Educação Infantil, ou seja, Maternal, Jardim e Pré, com aulas de 50 min. Há que se ressaltar que este planejamento destina-se as escolas com método construtivista, pois as mesmas não adotam livros para estas classes. Em certas escolas o tempo de aula varia de 30 a 50 min.. Então se na escola em que você leciona o tempo for menor, você terá que adaptar o Planejamento, selecionando o que mais lhe parecer essencial para ensinar aos pequenos. Caso você lecione em uma escola que adota livros pedagógicos, faça o Planejamento Anual, baseando-se na quantidade de aulas e assuntos que serão abordados, dividindo-os por bimestre ou trimestre. PLANO PEDAGÓGICO Professora: Cleusa Educação Infaltil – MATERNALl Disciplina: Língua Estrangeira - Inglês Plano Anual I - Objetivos Gerais: - Perceber a importância da Língua Inglesa, considerada hoje como instrumento de comunicação universal; - Enriquecer o vocabulário, através de jogos, brincadeiras, trabalhos artísticos, músicas, videos, gravuras e outros. - Desenvolver a capacidade de reconhecimento auditivo e visual da Língua Inglesa, bem como capacidade oral, através da fala. I I - Objetivos Específicos: - Levar o aluno a observar a inserção da língua inglesa em seu universo linguístico. - Operacionalizar, através de

Plano de curso: Ensino Fundamental Série: 6º ano Ano: 2011 Disciplina: Língua Estrangeira ( Inglês) Professor: Giorgione Souza Rodeiro PLANO ANUAL DA 6º ANO - 2011 Bibliografia: Eduardo Amos, Elizabeth Prescher, Ernesto Pasqualin: Our way. – 1. ed.—São Paulo: Moderna, 2008 Objetivo: Desenvolver e enriquecer o educando motivando-o para o aprendizado da Línga Inglesa através das habilidades: Listenig(ouvir),…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO – ICE COORDENAÇÃO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Acadêmica: Tatyanne Darc Correa Orientadora: Profª Maria de Fátima Comini da Silva CUIABÁ-MT 2014 TATYANNE DARC CORREA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DE LÍNGUA INGLESA Relatório apresentado ao Curso de Letras das Faculdades Integradas Mato-grossenses de Ciências Sociais e Humanas como requisito à…

. 09 4 1. INTRODUÇÃO Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e início dos anos 1980. Durante o desenvolvimento do trabalho sobre a Reconstrução da História da Educação do município de Grajaú – MA, explicitamos os seus pontos positivos e negativos, que cooperaram para…

PLANO DE CURSO 2014 CURSO Ensino fundamental II DISCIPLINA Inglês – 7º ano I – COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA DISCIPLINA PARA O ANO (SÉRIE) Adquirir, avaliar e transmitir informações. Saber conviver em grupo Ampliar a qualidade e a possibilidade de estratégias comunicativas. Utilizar a língua inglesa como meio de expressão e comunicação. Utilizar os conhecimentos adquiridos para expandir sua capacidade…

Pesquisa O Objetivo desta seção é o de orientar os usuários da pesquisa para sua melhor compreensão e utilização. Destacamos alguns pontos fundamentais para a correta compreensão da nossa metodologia de coleta, tabulação, divisão por áreas e mercados selecionados. Metodologia A cada 3 meses é realizada uma pesquisa com profissionais em todo o Brasil, onde são coletadas diversas informações sobre os profissionais, como o seu cargo, salário, remuneração variável, benefícios e perfil…

princípios apresentados pelos PCN-LE, entendemos que o ensino do Inglês no fundamental II deve ser visto como prática social, promovendo a formação integral dos alunos. Nessa perspectiva a aprendizagem da Lingua Inglesa deve contribuir para o processo educacional como um todo, transcendendo a aquisição de um conjunto de habilidades linguísticas e também propiciando maior consciência sobre o fundamento da língua materna e sobre nossa própria cultura; além de desenvolver a percepção dos…

14 de julho de 2012 Plano de curso de Inglês - 5ª a 8ª série (6º ao 9º ano) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SMED NÚCLEO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE LÍNGUAS PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em…

ALTERNATIVAS NO ENSINO DE INGLÊS Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP, Como requisito avaliativo da disciplina Metodologia da Língua Inglesa, sob a orientação do prof. Pedro de Souza. MACAPÁ 2014 [LIMA, Diógenes Cândido (org.) Ensino e aprendizagem de língua inglesa: conversas com especialistas. 1 ed.- São Paulo: Parábola editorial,2009, p.141 a 149.] Adelaide Oliveira analisa os…