Planejamento Social Intencionalidade E Instrumentalização

políticas públicas educacionais de formação dos profissionais que formam para a verdadeira cidadania – que possa superar o individualismo5 imperante e acirrado –, pautada nos ideais de solidariedade humana (Brasil, Lei n. 9.394, art. 2º, 1996), justiça social e fraternidade, Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 97, p. 1341-1358, set./dez. 2006 Disponível em 1343 Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia no Brasil... a fim de que se possa, efetivamente, “construir uma…

DOI: 10.5433/1679-4842.2012v14n2p214 Formação continuada e pós-graduação: introito retrospectivo do Serviço Social Continued background and pos-graduate: retrospective initial of the Social Service Nilsen Aparecida Vieira Marcondes Juliana Alves Barbosa Elisa Maria Andrade Brisola Resumo: O assistente social na busca de efetivação das suas competências profissionais depara-se com a necessidade constante de atualizar-se, pois a amplitude e as dimensões que envolvem seu…

DOI: 10.5433/1679-4842.2012v14n2p214 Formação continuada e pós-graduação: introito retrospectivo do Serviço Social Continued background and pos-graduate: retrospective initial of the Social Service Nilsen Aparecida Vieira Marcondes Juliana Alves Barbosa Elisa Maria Andrade Brisola Resumo: O assistente social na busca de efetivação das suas competências profissionais depara-se com a necessidade constante de atualizar-se, pois a amplitude e as dimensões que envolvem seu…

papel da universidade e da instituição escolar, na garantia da formação inicial do estudante em processo e do professor na sua formação em serviço. Considera-se, portanto, o estágio como um momento de encontro entre o estagiário e a escola, um campo social de prática, que se constitui num espaço de sentidos e vivências de situações de aprendizagens, revestidas de lembranças e histórias que representam questões importantes na formação dos futuros docentes. Os estágios são campos de…

A PRÁTICA DO SERVIÇO SOCIAL NO ENFRENTAMENTO DA PROBLEMÁTICA DOS SOROPOSITIVOS ATENDIDOS NA FUNDAÇÃO MEDICINA TROPICAL DO AMAZONAS Neiva Maria Pontes* Neiva Silva Carvalho* Adriana Teixeira de Lima, MSc. ** Resumo O presente artigo aborda a prática do Serviço Social e sua relação com as demandas dos pacientes soropositivos, em especial no que diz respeito à atenção familiar. Mostra que o estigma da doença e o preconceito favorecem o abandono pela família. Tomou-se como…

Pedagogia Social: seu potencial crítico e transformador Social Pedagogy and its potential for being transforming and critical Recebido em: 30/out/2010 Aprovado em: 22/dez/2010 Geraldo Caliman – UCB E-mail: caliman@ucb.br Resumo A escola de hoje assume funções sociais que no fundo seriam próprias da família e da sociedade. A ela atribui-se não somente os processos de ensino-aprendizagem, mas, cada vez mais, delega-se a solução de grande parte dos problemas sociais dos alunos. A

presentes nesse modelo, depende do alinhamen- to e do desdobramento praticados no processo de planejamento e de gestão da instituição. LÜCK, Heloísa, FREITAS, Kátia Siqueira de, GIRLING, Robert, KEITH, Sherry. A escola participativa : o trabalho do gestor es- colar. Rio de Janeiro : DP&A, 1998. Vem-se reconhecendo amplamente que a educação é um elemento fundamental no desenvolvimento social e econômi- co e que o ensino no Brasil – especialmente aquele oferecido por setores…

desenvolvimento profissional do professor e a valorização da escola. Palavras-chave: Educação continuada. Educação Física Escolar. Desenvolvimento Profissional. 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE A REALIZAÇÃO DESTE ESTUDO: OS PRIMEIROS OLHARES O contexto social mudou as expectativas com relação à escola, porém os professores, formadores e demais envolvidos no espaço educacional, ainda não conseguem reconhecer a essência dessa mudança, continuando a procura por uma ressiginficação…

diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C) estímulo à igualdade de grupos e à capacidade intelectual de todos, por meio da articulação em prol da ascensão social. (D) destaque às diferenças culturais produzidas historicamente, priorizando os valores e…

pois “a natureza e identidade do trabalho docente devem ser pensadas como vivência concreta de relações sociais” (PASSOS, 2005, p.30). Nesse intento, pode-se observar que a história mostra-nos que a mulher fora submetida, ao longo dos séculos, à negligência, aos estereótipos e a distorção dos próprios fatos históricos. Somente por meio do desenvolvimento da história social (Nova História) e do interesse crescente pelos acontecimentos locais e pela vida familiar e…