Projeto interdisciplinar ciencias- tsunami / aquecimento global

PATRICIA BOLDRINI FACULDADE MÉTODO DE SÃO PAULO PROJETO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA COMO ACONTECE UM TSUNAMI? PERGUNTA Como acontece um tsunami? PÚBLICO-ALVO Alunos do 3º ano do ensino fundamental I. DURAÇÃO 2 meses com 1 encontro semanal. JUSTIFICATIVA Diante da notícia do último tsunami que ocorreu em decorrência de uma terremoto na Indonésia, um aluno perguntou sobre o fato e relatou o que viu em vídeos no youtube, despertando a curiosidade de todos na classe, gerando debates e trocas de ideias espontâneas. Em vista disso, fez-se esse projeto a fim de elucidar sobre a questão do tsunami, o que é e como ele ocorre. A partir desse projeto conheceremos o que ocasiona um tsunami, em que áreas ele pode ocorrer e como a população pode se prevenir no caso de um alerta desse tipo de ocorrência. OBJETIVOS - conceituar tsunami; - identificar as causas da ocorrência de um tsunami; ESTRATÉGIA - Levantamento de hipóteses sobre como acontece um tsunami por meio de roda de conversa; - Pesquisa na internet sobre tsunami, o que são, onde e como ocorrem; - Leitura de reportagens de jornais e revistas com pessoas que presenciaram um tsunami; - Apresentação de vídeo sobre tsunamis reais (youtube); - Trabalho em grupo sobre como acontece um tsunami (a partir da pesquisa e das reportagens); - Pesquisa e debate sobre os esfeitos de um tsunami na natureza; - Visita à Estação Ciência para conhecermos o Simulador de Tsunamis; - Roda de conversa para…

PAULA MENDES DA SILVA RA: 9608489574 - Pedagogia licenciatura DESAFIO PROFISSIONAL TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS COMO INSTRUMENTO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTOR: Talita de Moraes Marcelino SBCAMPO, 17 DE SETEMBRO DE 2014. TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS COMO INSTRUMENTO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO O projeto busca a resolução de dificuldades em sala de aula relacionadas à aprendizagem, convívio, respeito e…

aos discentes o conhecimento de vários aspectos da vida vegetal e animal através da construção de um terrário. Justificativa: Diante da grande biodiversidade e de várias indagações dos alunos, em sala de aula,senti a necessidade de promover atividades que possibilitem a nossa clientela, o conhecimento de alguns aspectos da vida vegetal e animal que nos rodeia. E para tanto resolvi propor aos alunos a construção de um terrário para que seja feita a observação de alguns desses…

2011 Desafio de aprendizagem. Plano de Aula. Público- alvo: Alunos do 2º ano das series iniciais do Ensino Fundamental, com idades entre sete e oito anos. Perfil da classe: A turma do 2º ano, séries iniciais do Ensino Fundamental, é composta de vinte e cinco alunos, 12 meninos e 13 meninas e, freqüentam a escola no turno da tarde. A organização da turma para a realização das atividades depende da forma como as mesmas serão aplicadas, sendo que, em momentos o trabalho é em…

Jória Pessoa de Oliveira Silva Taguatinga 2011 PROJETO BICHINHOS DE JARDIM PLANO DE AULA Ciências Instituição Educacional: Centro Educacional Espaço Criança – Guará I – Brasília/DF Série/Ano/Etapa: Educação Infantil – Infantil IV - idade 5 anos Quantidade de Aluno: 18 alunos Organização da Sala de Aula: Mesas e cadeiras individuais, sala dividida em 03 círculos com 06 alunos em cada círculo. Tema da Aula: Quem é e como vivem os insetos. Conteúdo previsto: -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS (FAC I) TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Lucineide Clementino sol CAMPINAS-SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS (FACI) TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAL PEDAGOGIA-Licenciatura Lucineide Clementino Sol RA: 9416581369 Professora-Maria das Graças Sousa Moreira Moura CAMPINAS - SP 2014 SUMÀRIO Introducao.......................................................................................................................4 Atividades…

......... 54.5. Animal utilizado para a Terapia Assistida por Animais em sala de Aula ...................................................................................................................................... 64.6. Resultados esperados no caso Nico e no caso Dorinha ............................ 7CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................ 8REFERÊNCIAS…

os Animais Através da Internet Público Alvo Ensino fundamental, séries iniciais, 4º ano, com média de 20 alunos cada turma. Justificativa Promover momentos de pesquisa, através do uso da sala de informática, para incentivar o aluno a fazer o uso desses recursos, que vão além das bibliotecas, que na maioria das vezes estão carentes de livros mais atualizados, além de incentivar, o projeto visa oportunizar o acesso aos recursos tecnológicos, que é às vezes um privilégio de poucos.…

Assistida por Animais: Uma Abordagem Lúdica com alunos com dificuldade em socializar em sala de aula. Este estudo tem por objetivo avaliar o nível de sociabilizarão no comportamento das crianças com deficiência intelectual em terapia assistida por animais, TAA, e por objetivos específicos levantar o perfil sócio-demográfico de esses alunos observarem o comportamento da criança em atendimento mediado pela TAA e verificar a opinião dos pais/responsáveis e profissionais sobre essa…

Com as novas tecnologias, José Manuel Moran define a “aula” como: a. Espaço destinado para a leitura de materiais impressos; b. Ambiente de interação com a natureza, observando passivamente os animais e as plantas; c. Conjunto de atividades formais, solicitando o preenchimento de fichas e relatórios burocráticos; d. Momento que o aluno precisa decorar e recitar tudo que fora descrito e apresentado pelo professor. e. Local de…