TRABALHO PEDAGOGIA 2

......................................................................................... 1 OFICINA DE MÚSICA PARA JOVENS DE 14 A 17 ANOS ................................... 2 ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO.................................. 3 CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES ................................................................ 6 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 9 BIBLIOGRÁFIA .................................................................................................... 10 INTRODUÇÃO A Associação Social Esperança (ONG) atua na área da educação em comunidades carentes desenvolvendo projetos, baseado nisso fizeram uma oficina de música para ajudar adolescentes dessas comunidades com idades de 14 a 17 anos, focadas no ensino e desenvolvimento deles. Para que os mesmos tenham uma qualidade de vida melhor a ONG formou três salas sendo: Sala de rítmica trabalhando o movimento corporal, Sala de canto e coral que são trabalhados o timbre de voz e a expressão dos alunos e a Sala de fanfarra e bandas que são trabalhados com o manuseio de dos instrumentos musicais. O objetivo e manter esses jovens ocupados com seus projetos e ajudando a eles terem uma perspectiva de vida melhor. OFICINA DE MÚSICA PARA JOVENS DE 14 A 17 ANOS Oficina Musical Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Sala de

Universitári@ - Revista Científica do Unisalesiano – Lins – SP, ano 3., n.7, jul/dez de 2012 313 O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE AS ÁREAS DA PEDAGOGIA E MUSICOTERAPIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA COLLABORATIVE WORK AMONG THE AREAS OF PEDAGOGY AND MUSIC THERAPY IN THE PROCESS OF INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES Nilma Rosa Corrêa Andery - nilma.correa57@hotmail.com Graduanda – UNISALESIANO Prof.ª Dr.ª Fabiana Sayuri Sameshima –…

CENTRO EDUCACIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO – GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ELISANGELA MONTEIRO BORGES SILVA PATRÍCIA ARAÚJO NASCIMENTO CRUVINEL ROBERTTA ARAÚJO BORGES ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES MONTIVIDIU – GO 2014 ELISANGELA MONTEIRO BORGES SILVA PATRÍCIA ARAÚJO NASCIMENTO CRUVINEL ROBERTTA ARAÚJO BORGES ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como requisito parcial de avaliação da…

prática de História como integrante de saberes contextualizado com a sua vida cotidiana. Em busca dessas novas abordagens do ensino de História propõe-se a utilização de recursos tecnológicos que vão desde o uso do livro didático até o uso das novas tecnologias na sala de aula, destacando a importância do apoio metodológico do Cinema e Televisão, Músicas e Paródias, Jornais e Revistas, Documentos materiais e imateriais assim como a iniciação desde o ensino médio da PESQUISA CIENTIFÍCA. O…

social da criança, compreendendo também a realidade social do homem que vive na Amazônia. OBJETIVO DO TRABALHO: O objetivo deste trabalho é mostrar a importância das músicas de carimbó na Educação Infantil como recurso pedagógico para o resgate da valorização da identidade cultural do povo paraense na formação social da criança. MÉTODOS: Para realizar este trabalho optamos por fazer uma pesquisa científica, no qual utilizamos uma abordagem qualitativa que segundo Teixeira (2004),…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR/ENS CURSO PEDAGOGIA GILBERTO DE CASTRO SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES MÚSICA E A DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS – 2012 GILBERTO DE CASTRO SARAIVA JAQUELINE AMORIM VYVIAN RAMIRES MÚSICA DANÇA E A NA EEDUCAÇÃO INFÂNCIA Trabalho apresentado à Professora Msc Kelly Cristina Souza da Universidade do Estado do Amazonas, como instrumento avaliativo da disciplina Teoria da Educação Infantil. Manaus – 2012 2…

Alex Monteiro de sousa Sala de recursos, Sala de recursos multifuncionais, Portaria 319, de fevereiro de 1999. Trabalho de Pesquisa solicitado pela Professora Nercy Luiza Barbosa, para o curso de leitura e escrita Braille, o mesmo faz parte do processo avaliativo e de aprovação no referido curso. Rio Branco – 2014 Salas…

A MÚSICA DO OPRIMIDO: SABERES, PODERES, PRÁTICAS E PROCESSOS NO PROTAGONISMO JUVENIL RESUMO: A temática se insere em um projeto proposto dentro do Programa de Educação Tutorial (PET) da Universidade de Brasília (UnB). Campo de estudo interdisciplinar, abrange áreas, para além da Música, como Serviço Social, Antropologia, Educação, Artes, Sociologia e Psicologia, utiliza como referencial teórico a Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. Segundo ele, apenas por meio da…

A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Roberta Machado Santinoni Freire RA 912212701 RESUMO: A importância da música no desenvolvimento da criança na educação infantil é o tema deste artigo. Estudar os pensadores da Pedagogia e associar seus trabalhos aos pedagogos musicais faz parte desta pesquisa a fim de averiguar tais concepções e centrar-se a respeito da criança no mundo diferenciado do adulto, pois a música pode ser uma das disciplinas e um recurso…

Nome completo/ Idade / tempo de docência. 2) Como aprendeu a ler e escrever, de que forma foi alfabetizada (o)? 3) Como aconteceu a escolha da sua profissão? 4) Alguma motivação em especial lhe fez assumir a carreira? 5) Houve algum professor marcante neste processo? 6) Como eram fisicamente as salas de aula no inicio de sua carreira? 7) Como e quais eram os recursos didáticos disponíveis? 8) Quantos alunos eram atribuídos por sala de aula? 9) Você tem observado mudanças na…