PAPER ESTÁGIO II – ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA

PAPER ESTÁGIO II – ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA Acadêmico: Bruna de Souza Goulart Charão Professor-Tutor Externo: Luciane Bastos Stringari Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia - Complementação em Educação Especial 05/11/2011 RESUMO Propomos-nos neste estágio, realizar atividades que fossem tanto interessantes para as meninas como também não interferissem nas atividades da instituição e que desenvolvessem habilidades para a vida diária das alunas. Utilizamos atividades físicas, de Artes, música, dança, passeios e atividades de treino motor, pois nossa maior preocupação como também da instituição é de proporcionar aprendizados que as alunas possam utilizar em sua vida, como por exemplo: abrir uma garrafa, pentear e amarrar os cabelos, fazer a higiene correta dos dentes, abrir e fechar a torneira. Coisas que a maioria das pessoas “normais” fazem sem dar importância. Ficamos completamente realizadas com o trabalho que desenvolvemos e sei que colhemos bons frutos. Palavras-chave: Atividades da vida diária. Habilidades. Aprendizados. 1 INTRODUÇÃO A escolha do tema “Atividades de Vida Diária” surgiu da necessidade de desenvolver em alunos deficientes, no caso, autistas, habilidades que fossem ajudá-los em seu cotidiano. Estudando um pouco mais sobre o Currículo Funcional Natural, percebemos que o currículo das escolas antigamente era projetado com conteúdos…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA OS AUTISTAS Bruna Bombazaro Velho Prof. Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED) 28/06/08 RESUMO Educação inclusiva para os autistas requer que sejam observadas algumas necessidades, tanto da criança, quanto da escola, professores e colegas. O uso, seleção e construção de ambientes podem auxiliar e promover o processo de inclusão permitindo que, através de uma mediação, pessoas com autismo desenvolvam processos de interação…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APONTAMENTOS SOBRE AS LEIS Cristiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Educação Inclusiva 30/11/2012 RESUMO Esse paper tem como objetivo apresentar alguns conceitos relacionados à Educação Inclusiva nos dias atuais, por meio de leis específicas como: Constituição Federal de 1988; (ECA- Lei Federal nº 8.069 de 13/07/1990); A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), dentre outras. O…

O PAPEL DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Autor Cristiane Landgraf Simon Prof. Orientador Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o…

O PAPEL DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Autor Cristiane Landgraf Simon Prof. Orientador Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas…

Universidade Federal do Recôncavo Baiano. UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro. UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. UFS – União da Juventude Socialista. UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina. UFSCAR – Universidade de São Carlos. UFSM – Universidade Federal de Santa Maria. UFT – Universidade Federal de Tocantins. UFU – Universidade Federal de Uberlândia. UFV – Universidade Federal de Viçosa. UnB – Universidade de Brasília. UNAR – Centro Universitário de…

no total de matrículas chegou em 2008 a 12,53% do total de vagas no sistema de ensino superior brasileiro, que teve 5.808.017 alunos na graduação, sendo 5.080.056 de vagas presenciais e 727.961 de vagas a distância (Ibid, 2011, p. 39). Segundo levantamento realizado junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e ao Ministério da Educação (MEC), já estava em funcionamento no país até o final do 2º semestre de 2010 (Quadro 1), um total de vinte e…