produção didatico pedagógica

dificuldade, analisará se os alunos sabem fazer uso da variação ou apenas usam sem contextualizá-la. Na avaliação final verificar-se-á se a variação lingüística dos alunos se alterou (modificou-se). Neste módulo, nós estudaremos as variedades lingüísticas sociais, regionais e de registro. Pergunta-desafio Você já ouviu estas palavras? Blogueiro Chocólatra Posta Abestado Bocó Você sabe o que elas significam/ Elas fazem parte de nossa Língua Portuguesa? Em que regiões elas aparecem com mais frequência? Atividade 2 Aquela aula de matemática foi complicada, não saquei nada daquilo que o professor falou. A palavra em destaque, nesse contexto, significa: a) arrancar b) retirar c) jogar d) compreender Atividade 3 Indique a frase que utiliza a linguagem informal e contém gíria: a) Durante a reunião houve reclamações contra o atraso do pagamento dos funcionários. b) E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai bombar! c) Solicitei-lhe algumas informações d) Ô Xente! Ele feiz ocê madrugá! Conceituando A língua é viva. Uma língua nunca é falada da mesma forma, ela sofre constantes mudanças. Ela está sempre sujeita a variações: históricas, regionais,sociais, etc. Cada região do nosso país tem um jeito, um sotaque, uma maneira peculiar de falar. Variedades lingüísticas são as variações que uma língua apresenta em razão das condições socias, culturais e regionais nas quais é utilizada. Atividade= 2 aulas Variação…

(username). Ap´s a o o mensagem Password: digite sua senha. Exemplo: (Com uma das telas de acesso do GNOME) Figura 2.1: Tela de Acesso do utilit´rio GDM a Exemplo: (Com a tela de acesso no modo texto) 1 2 3 4 5 6 7 Conectiva Linux 8.0 login: usuario Password: Last login: Wed Jul 01 16:54:48 on tty1 You have new mail. $ O nome de acesso ´ a identifica¸˜o do usu´rio no sistema. Repare que a e ca a senha n˜o aparece na tela. a 2.2 Ambiente de Linha de Comando comando -op¸˜es argumentos,…

sistemas orgânicos, sociais, econômicos, políticos, matemáticos, físicos e outros. Assim, pode-se chamar tanto um organismo vivo, como uma fábrica, um modelo matemático ou um programa de computador de sistema, afinal todos são compostos por diferentes elementos que interagem entre si e geram algu m tipo de resultado. Esses elementos e a relação que se estabelece entre eles é que determina como o sistema funciona. Observe ... . . . o q uant o a p alavr a s istema é u tilizad a…

deveres instituídos pela sociedade. É exigida uma maior competência profissional, projetos educacionais bem elaborados, currículos adaptados às necessidades dos alunos, surgindo, conseqüentemente, uma gama maior de possibilidades de recursos educacionais. Isto significa que há necessidade dos governos manterem seus profissionais atualizados, para que se tornem capazes de desempenhar um papel fundamental na aprendizagem de seus alunos. Este novo paradigma educacional procura fazer com que…