O Que é Sociolinguistica

Resumo: Contribuições da Sociolinguística para o ensino da Língua materna As pesquisas fundamentadas na sociolingüística educacional mostram que é possível desenvolver práticas de linguagem significativas, no sentido de incluir alunos oriundo das classes sociais menos favorecidas, fazendo com esses alunos deixem de se sentir estrangeiros em relação à língua utilizada pela escola, e com isso consigam participar de forma satisfatória das práticas sociais que demandam conhecimentos…

RESENHA BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em língua materna: a sociolingüística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004 (Col. Linguagem, nº. 4) 112 p. Obra essencial para professores de Ensino Fundamental e Médio, tanto pelas questões abordadas quanto pela linguagem utilizada. Com uma linguagem facilitadora, voltada para o professor que atua em sala de aula, ao longo de sua obra, a autora convida o professor a fazer uma leitura crítica, refletindo, discutindo, lendo

materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo:Parábola, 2004. A autora Stella Maris Bortoni-Ricardo é mestra em lingüística pela Universidade de Brasília. Doutora em lingüística pela Universidade de Lancaster. Realizou seu pós-doutorado na Universidade da Pennsylvania nas áreas de Sociolingüística e Etnografia de sala de aula. Atualmente dedica-se em especial à pesquisa e docência na área de letramento e formação de professores, sempre enfatizando a contribuição da…

Camacho inicia seu artigo falando sobre a relação entre língua e sociedade, abordada pela Sociolinguística, e sobre as áreas de estudo específicas que lidam com linguagem e fatores sociais, citando a Sociologia da Linguagem e a Etnografia da Comunicação. A área de interesse em que desenvolve seu estudo neste artigo é a Sociolinguística Variacionista (ou, Sociolinguística) que aborda a relação entre a estrutura lingüística e a social, onde as variações derivadas do contexto social…

Resenha EDUCAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA: A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA. Aluna: Priscila Mattos Monken A obra de Stella Maris é composta de sete capítulos, em que os professores e leitores encontram fundamentos teóricos e propostas de atividades que possibilitam transformar a educação em língua materna em um compromisso com a formação do cidadão e contra a forma de exclusão social pela linguagem, como a própria educadora Stella Maris nos conta. Nossas escolas não cumprem, em sua maioria,

Resenha EDUCAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA: A SOCIOLINGÜÍSTICA NA SALA DE AULA Esta obra é composta por sete caítulos escritos de proposito em linguagem coloquial sempre com muitops exemplos e sutentando a base teórica usando elementos da sociolingüística variacionista, sociolingüínstica da etnografia da comunicação e a interacional. A autora sugere, ainda, várias leituras para complementar as questões tratas (págs. 107-108). A leitura do livro é direcionada para professores de ensino…

”Educação em língua materna. A Sociolinguística na Sala de Aula” ( Parábola, 2009), da linguista Stella Maris Bortoni-Ricardo, dividido em sete capítulos trazendo em cada um deles o objetivo a ser alcançado pelo professor ao buscar respostas às suas indagações. No primeiro capítulo- A Sociedade Brasileira características sociolinguísticas- a autora utiliza um fragmento do livro “Rememórias Dois” de Carmo Bernardes- um escritor regionalista mineiro e fora morar em Goiás e passou lá toda

Universidade Federal de Pelotas Centro de Letras e Comunicação Disciplina: Sociolinguística 1. Defina “envelope de variação”. Após, forneça dois exemplos. Envelope de variação é a descrição detalhada das variantes, ou seja, o elencamento dos adversários no campo de batalha, que é a escolha de uma variante. Exemplos: Marcação do plural no SN, no português do Brasil. As casas amarelas - As casa amarela 2. Em que consiste o objetivo do pesquisador-sociolinguista? O objetivo é analisar a

SILVA, Cirlene* CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica. São Paulo. Parábola, 2002. No capítulo I o autor explana os pesquisadores que se dedicaram a estudar a língua sob o ponto de vista social. Abordando as ideias Meillet o primeiro que se desvencilhou das dicotomias Saussurianas, e os diversos estudiosos que contribuíram pra o advento da sociolinguística. O capítulo II trata das interferências que ocorrem na língua, tais como as construções sintáticas…

EDUCAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA: A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Educação em Língua Materna: A sociolinguística na sala de aula. Parábola Editorial, São Paulo, março de 2004. Stella Maris Bortoni-Ricardo é Ph.D em Linguística pela Universidade de Lancaster (Inglaterra). É sociolinguista e etnógrafa. Hoje é professora na Universidade de Brasília (UnB) na Faculdade de Educação. O livro “Educação em Língua Materna: a sociolinguística na sala…