O Que Perguntar Ao Professor Series Iniciais

escritor, revela sete técnicas de treinamento para professores de como educar as emoções de seus alunos. A 1ª é a Educação Participativa, onde alunos são estimulados a perguntar, expor-se através de idéias pessoais; a dinâmica da sala se dá em forma de "u", para que se voltem uns para os outros; haverá conversas paralelas, emissões de opiniões, ambiente criativo, proposto pelo professor. A 2ª é a Exposição Dialogada, onde, olho no olho, professor e aluno são estimulados a provocar…

afetividade que me ligava à professora.O professor tem papel com relação a afetividade na escola é fazer com que os seus alunos se sintam seguros e superem suas dificuldades, criando assim um ambiente tranquilo,uma vez que as relações que ocorrem no contexto escolar são marcados pela afetividade,há contribuição, de alguma maneira ao desempenho do aluno com relação aos conteúdos e as atividades propostas a serem desenvolvida. O contato com o primeiro professor, as primeiras letras era…

critérios, se obtêm informações pertinentes sobre um fenômeno, situação, objeto ou pessoa, emite-se um parecer sobre o objeto em questão e adota-se uma série de decisões referentes ao mesmo.” O parágrafo acima apresenta a definição de: Escolher uma resposta. a. Avaliação. b. Leitura compartilhada. c. Estratégias de leitura. d. Avaliação inicial. e. Situações de ensino e aprendizagem. Question 2 Notas: 1 Sobre as condições que favorecem a presença da avaliação…

OSERVAÇÃO E ANÁLISEDO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL É necessário um vinculo afetivo para que se possa compreender as necessidades e o comportamento dos alunos, bem como suas limitações. Se há a valorização dos alunos, das ideias divergentes e soluções criativas para diversos problemas, e se é incentivado o surgimento de liderança entre os alunos, há um ambiente favorável a aprendizado. Vejo que nas series finais do Ensino Fundamental os alunos já se preparam

Conteúdo: Corrida, jogos de ciranda e jogos de adivinhação. Parte inicial (Aquecimento) 5 a 10 minutos Os alunos deverão começar a caminhar e progressivamente a correr de acordo com o ritmo do professor que irá controlar batendo palmas, com palmas lentas é a caminhada com palmas fortes é a corrida. Após isso as crianças deverão correr livremente até o professor gritar - cadeira – assim, os alunos terão que se sentar, e quando o professor gritar – colchão – os alunos terão que deitar.…

Pesquisa e Prática em Educação V Aluno (a): Tamires Ferreira De Souza Matrícula: 120121 Curso: Pedagogia Professora: Marisa Finotti Guarnieri Núcleos de Estudos Integradores Atividades de Pesquisa e Prática em Educação V Curso: Pedagogia Série: PEDAGOGIA 2012 – 6º semestre Tema: Educação Infantil/Educação Fundamental Período letivo: 2º Semestre de 2014 Carga Horária: 60 horas Diretor: Prof.º MSc Jayme Gonzaga da Silva Filho Coordenação Pedagógica: Prof.ª Dra. Wanda…

... 06 2.2- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA................................................... 06 2.3- HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.......................................... 07 3- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NIVEL MÉDIO.................... 07 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................11 6-REFERÊNCIAS.............................................................................13

PLANO DE AULA Dados de Identificação Nome da escola: Escola Municipal Luís Augusto Assumpção Componente curricular: Educação Física Série: 1ª à 5ª série Data: 23/11/2012 Professor: Leonardo Fonseca Cardoso Local: pátio Duração: 50 minutos Tema Recreação escolar. Objetivo Geral Propiciar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua motricidade de forma lúdica. Objetivos específicos · Estruturar movimentos que requeiram…

ETAPA 1 Passo 2 As crianças têm muitas perguntas sobre o mundo e é muito importante que essa vontade de explorar seja incentivada e desafiada. Quem convive com crianças em casa ou da aula para as séries iniciais do Ensino Fundamental não tem dúvida: para os pequenos, perguntar é uma necessidade. Os professores deveriam aproveitar esses questionamentos das crianças para poder potencializar a didática da classe, podendo entrelaçar outras matérias ao mesmo tema. O trabalho com ciências…

PLANO DE AULA UNIDADE DE ENSINO: PROFESSOR DA TURMA: SÉRIE/TURMA: 8°. DATA: 24 /04/2014 REPOSIÇÃO: 27/05/2014 NÚMERO DE ALUNOS: 1. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Esporte 2. CONTEÚDO ESPECÍFICO: Handebol 3. OBJETIVO GERAL: Desenvolver o fundamento do handebol, passe. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar aos alunos a experiência e reflexão a respeito da habilidade de passar. 6. PROCEDIMENTOS/ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA AULA: ATIVIDADE1: (10’) Iniciar a aula com uma