O Papel Da Educação Infantil Na Construção Da Autonomia

Adquirir o conhecimento lógico-matemático é essencial para o futuro escolar e cotidiano. O professor deve contribuir com o desenvolvimento crítico e autônomo da criança, em prol do conhecimento lógico-matemático. A finalidade da educação deve ser a de desenvolver a autonomia da criança.

DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA, NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO RESUMO Piaget concebe a criança como um ser dinâmico, interagindo com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas, construindo seu conhecimento pelas informações recebe do meio. É um processo construído internamente, o qual depende do seu nível de desenvolvimento. Um dos principais objetivos da educação, na concepção de Piaget (1984), é a busca constante…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 03 À 05 ANOS Resumo Uma criança em desenvolvimento emocional saudável, necessita de um ambiente acolhedor, onde o desenvolvimento humano é um processo contínuo e cumulativo, desenvolvem a percepção, processos de pensamentos e reações emocionais e também processos sociais. (SEM SENTIDO) O brincar por se tratar de uma atividade livre que não inibe a fantasia, favorece ao

PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL União dos Palmares 2013 MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia. Orientador (a): Maria Lúcia Dantas de Oliveira. União dos Palmares – AL 2013 A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Valni Ribeiro SUMÁRIO RESUMO ..................................................................................................................................... iii INTRODUÇÃO ............................................................................................................................1 1- EDUCAÇÃO INFANTIL E PERCEPÇÃO MATEMÁTICA............................................... 2

1 A importância da rotina na Educação Infantil (The importance of routine in Early Childhood Education) Jéssica Ferreira Bilória1; Andréia Cristina Metzner2 1 G - Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP jessicabiloria@hotmail.com 2 Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP acmetzner@hotmail.com Abstract. School day means developing daily work through schedules, tasks preestablished, daily activities organized in the best way possible in educational institutions. Thus,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME DO ALUNO: KATIA REGIANE NASCIMENTO RA: 394367 NOME DO ALUNO: ANDREIA ROQUE SOARES RA: 384713 NOME DO ALUNO: JOCELIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DO ALUNO:

Justificativa: O assunto ludicidade está conquistando cada vez mais a atenção dos educadores e educadoras, principalmente os da Educação Infantil, e como resultado está desmistificando o papel do “brincar” como mero passatempo, e conscientizando o lúdico como objeto de importância no processo ensino-aprendizagem. A Escola Municipal Adélia Silva Costa, situada na Rua Silvio Brito S/N, na cidade de Ribeira do Pombal, foi o âmbito ideal para a referida pesquisa, sendo ponto culminante à…

conceito de jogos, considerando a análise da evolução histórico-conceitual vivida pelos jogos, a fim de compreender a relação dos jogos e a educação. É importante considerar que o jogo teve funções diferentes ao longo da história, foi caracterizado como futilidade, pecado, relaxamento, até assumir a postura séria que é atribuída a eles atualmente. O jogo na educação sofreu adaptações interessantes, sendo utilizada como preparação para atividades sérias, atividade de relaxamento, até que…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Diretoria de Orientação Técnica Divisão de Orientação Técnica - Educação Infantil Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana São Paulo | 2015 Prefeitura da Cidade de São Paulo Fernando Haddad Prefeito Secretaria Municipal de Educação Gabriel Chalita Secretário Emília Cipriano Sanches Secretária Adjunta Marcos Rogério de…