O impacto da obra lobatiana em escolas da caatinga

O IMPACTO DA OBRA LOBATIANA EM ESCOLAS DA CAATINGA Daniele Santana Santos1 Resumo: Sabendo-se da necessidade de levar boa literatura a todos e, principalmente, da necessidade de se formar bons leitores, o presente artigo propõe-se a apresentar os resultados de experimentos de leitura realizados durante o IV EMOL (IV Encontro Sobre Monteiro Lobato) na Escola Municipal Rio das Contas, situada no Povoado de Pombas, múnicipio de Manoel Vitorino/BA. O projeto teve como objetivo levar aos alunos que participaram do evento, um maior conhecimento sobre vida e obra de Monteiro Lobato, escritor de alta relevância para a literatura Infantil e Juvenil. Nos propomos, também, a ressaltar a importância da ludicidade nesse processo, visto que no decorrer de cada experimento pudemos verificar a empatia e envolvimento dos alunos nas atividades que eram apresentadas de forma lúdica, com fantoches, teatro, desenhos etc. Há de se ressaltar, também, a importância da recepção de cada texto apresentado, ou seja, se ele leva ou não o leitor a uma reflexão sobre o que foi lido, se atende a suas expectativas, ou ainda, o leva a uma identificação pessoal com texto. Ao estudar a obra de Lobato e as teoria da recepção é possível, ainda, verificar a atualidade da mesma, pois se trata de textos e temas essencialmente atuais. Palavras-chave: Leitura. Literatura. Monteiro Lobato. Abstract: Knowing of necessity of take a good literature for everyone and, mainly, of necessity to be educate goods…

23 – O sertanejo 24 – Esaú e Jacó 25 – A Bagaceira 26 – Memórias de um sargento de milícias. 27 – A Normalista 28 – Fogo Morto 29 – Seara Vermelha 30 – O sorriso do lagarto 31 – O cabeleira 32 – O cortiço 33 – O ateneu 34 – Luzia-Homem 35 – Capitães da Areia 36 – O Quinze 37 – O Guarani 38 – Aves de Arribação 39 – Poesias Incompletas 40 – A casa 2 41 – Cordéis e outro poemas 42 – Entre a boca da noite e a madrugada 43 – Três peças escolhidas 44 – O mundo de…