COMUNICA O E LINGUAGEM

Quando usamos o acento indicativo de crase? Como os pronomes pessoais oblíquos devem ser colocados na frase? Orientações gerais Na sétima semana, você deverá rever as unidades estudadas na quinta e na sexta semanas. O que preciso estudar? ZAMPRONEO, S.; ALEIXO, F. Língua Portguesa. Batatais: Claretiano, 2014. Unidades 2 e 3 (Confira no material de apoio). O que preciso fazer? Atividade no Portfólio Objetivos 1 Compreender e distinguir, no texto, os fatores da textualidade, principalmente a coesão. 1 Entender e aplicar normas gramaticais. Descrição da atividade 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o com­partilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmá­ticos, interacionais e contextuais. Por sua vez, a coesão é "a forma como os elementos lingüísticos presentes na super­fície textual se interligam, se interconectam, por meio de recursos também lingüís­ticos, de modo a formar um tecido (‘tessitura’), uma unidade de nível superior à da frase, que dela difere qualitativamente" (KOCH, 2004, p. 35). Da coesão depende a ligação dos sentidos isolados, para…

ALUNA: PRICILA 1) a) O texto é coerente? Por quê? Sim, porque ela está fazendo sentido para quem lê, tem lógica e harmonia, não e contraditório, sempre trás uma informação nova e se mantém com o mesmo tema. b) O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, Conjunções etc. – para fundamentar sua resposta. Sim, porque todas as frases do texto estão ligadas pelos termos corretos como na frase: (...) “As campanhas padronizam os…

Comunicação e linguagem para obtenção da licenciatura em Pedagogia. Atividade do portfólio: 1)Na Unidade 2(ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, fatores pragmáticos interacionais e contextuais. Por sua vez, a coesão é ”a…

recenseador compareceu à entrevista. d) A verba aprovada destina-se somente àquela cidade sertaneja. e) Veranópolis soube unir a atividade à prosperidade. coibi-la – cujo objetivo – exportá-los. Objetivos • Compreender e distinguir, no texto, os fatores da textualidade, principalmente a coesão. • Entender e aplicar normas gramaticais. Descrição da atividade 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto…

CLARETIANO ALUNO (a): Jânia da Silva Ribeiro R.A. 1138959 Trabalho apresentado para verificação da nota parcial da disciplina Comunicação e Linguagem à profª. Amanda Raiz para obtenção da licenciatura em Pedagogia. Pólo (Palmas – To) 2014 1) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do…

1-A)O texto é coerente? Por quê? Resposta: Sim, Porque coerência é um texto que faz sentindo. B)O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto- Substantivos, Pronomes, conjunções etc- para fundamentar sua resposta. Resposta: Homem, população, essa, esse, ele, em seu, além de, apesar de, em seu. 2- Na unidade 3 (ZAMPRONEO,ALEIXO,2014), foram revistas algumas normas gramaticais imprescindíveis à elaboração escorreita de textos. Conforme o que você aprendeu, resolva os…

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Comunicação e Linguagem, no Curso de Licenciatura em História, no Centro Universitário Claretiano de Ensino FEIRA DE SANTANA – BA SETEMBRO- 2014 ATIVIDADE 1º) a- O texto é coerente? Por quê? R= Sim, apresenta uma linha de pensamento e defende essa ideia até o final sem…

2) Na Unidade 3 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014), foram revistas algumas normas grama¬ticais imprescindíveis à elaboração escorreita de textos. Conforme o que você aprendeu, resolva os exercícios seguintes. I) (FUVEST) Complete as frases a seguir com as formas corretas dos verbos indica¬dos entre parênteses. a) Quando eu reouver os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver) b) Os alienados sempre mantêm-se neutros. (manter-se) c) As provas que contivessem mais erros seriam…

1) a. O texto é coerente? Por quê? O texto em minha opinião não é coerente por que fala do consumismo que é estimulado e vendido como forma de felicidade. O texto é coerente. Porque não há contradição no texto b. O texto tem coesão? Por quê? Utilize elementos do texto – substantivos, pronomes, conjunções etc. – para fundamentar sua resposta. Sim por que no texto existe uma estrutura superficial. Exemplos: Conjunções; Porque,e, ou. Pronomes: essa, esse, as, desse etc. 2) Na…

TEXTO, COERNCIA E COESO Trabalho apresentado ao Centro Universitrio Claretiano para a disciplina Comunicao e Linguagem como requisito parcial para obteno de avaliao, ministrado pela professora Marilena Alves di Domenico. CURITIBA 2014 Comunicao e Linguagem. 1) O texto coerente Por qu Resposta Sim, o texto coerente, pois apresenta uma idia clara e no mostra contradies. b) O texto tem coeso Por qu Utilize elementos do texto substantivos, pronomes, conjunes etc. para…