Dança na terceira idade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DANÇA NA TERCEIRA IDADE, FONTE DE QUALIDADE DE VIDA E LONGEVIDADE Formosa 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DANÇA NA TERCEIRA IDADE, FONTE DE QUALIDADE DE VIDA E LONGEVIDADE . Autor: Ney Marcos Projeto de pesquisa apresentado na disciplina de Metodologia e Produção de Conhecimentos em Educação Física, sob orientação da Profª Drª Fernanda G. da Silva A. Nora, como requisito parcial para Conclusão do Curso de Educação Física. Formosa 2013 1. INTRODUÇÃO Atualmente existem vários meios para melhorar o condicionamento físico do idoso, e estes sabem disso, podemos observar que os idosos estão mais preocupados com sua qualidade de vida, bem como, mais preocupados em viver mais, chamada melhor idade. Uma das alternativas para o alcance desse bem tão cobiçado pelos idosos, a longevidade com qualidade de vida se dá através da dança. A dança além de ser considerada por muitos apenas como movimentos coreografados com fim específico de acompanhar uma música é considerada também como método de movimentos aeróbicos, onde necessita um maior consumo de oxigênio e trabalha todo o corpo, sendo que através da dança os movimentos se tornam mais divertidos. A ginástica aeróbica é bem parecida, mas através da dança os idosos se sentem mais atraídos para participar na execução dos movimentos, além de proporcionar aos mesmos

todos os cursos mantidos pela Faculdade de Americana – FAM. Manual elaborado pela Biblioteca Central da FAM por Regina Bassani 22/04/2008 3 FACULDADE DE AMERICANA – FAM Mantida pela: Associação Educacional Americanense Credenciamento: Portaria MEC nº 766/99-DOU 18/05/99 Site: www.fam.br e-mail: biblioteca@fam.br SUMÁRIO Apresentação 2 1. A Apresentação dos Trabalhos 4 1.1 Trabalho Científico 6 1.2 Tese 6 1.3 Dissertação 8 1.4 Trabalho de…

PROVA DE 100% O presente artigo tem por objetivo refletir a importância que a educação física tem para as instituições de ensino atualmente e busca refletir ainda sobre o papel do educador físico na escola enquanto agente direto do processo educacional. O estudo está embasado em pesquisas bibliográficas de autores conceituados no assunto referente à educação Física escolar como Duckur (2004) , Castellani Filho (1994), Barbosa (2001), Medina (1993), entre outros. Algumas…

ITAITUBA-FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba-PA ITAITUBA-PA 2011 SARA ALVES SARAIVA CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Análise da Escola Centro Educacional Anchieta no Município de Itaituba- PA Projeto de Monografia apresentado à disciplina de Monografia I, ministrado pelo professor MSC. Francisco Cláudio de Sousa…

A DANÇA COMO TERAPIA Adriano Luiz; Aline Eulalia; Alison; Artur Ferreira; André Avellar; Eskalaty Felix; Ingrid Silva; José Bezerra; Severino Francisco; Ketula Morais; Professor(a) Fomentador(a) Neemias Turma 2AT. E-mail do responsável: eskalatyfelix@hotmail.com. Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing (IBGM) Curso de Educação Física – Semana Interdisciplinar 2014.2 Recife, PE. Palavras-chave: Psicotrópicos, Dança, Reabilitação Introdução Para a Organização Mundial de…

Artes do Paraná. Curitiba, 2005 A DANÇA DO MOVIMENTO HIP-HOP E O MOVIMENTO DA DANÇA HIP-HOP Mauricio Priess da Costa* RESUMO: O presente trabalho trata das manifestações dançantes de cada escola do HipHop: o Break e o Street Dance. Para observar-se a linguagem corporal dos indivíduos que dançam, foram filmadas as entrevistas, além das modalidades da dança em si. A análise dos dados foi feita mediante a técnica de análise temática de conteúdo. O diálogo com a literatura buscou…

FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS-FUNORTE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE- ICS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A SER TRABALHADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PARA ALUNOS DE 1ª a 4ª SÉRIE DE ESCOLAS ESTADUAIS DE MONTES CLAROS ALÍRIA FERREIRA LEAL Montes Claros– MG Julho/2009 ALÍRIA FERREIRA LEAL PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DANÇA COMO CONTEÚDO A…

A Importância da dança no processo Ensino Aprendizagem A dança aprimorando as habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento. RESUMO A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a…

ensino-aprendizagem de Educação-Física………… 18 O que é a Dança…………………………………………………………………….. 20 O ensino da dança escolar…………………………………………………………. 22 II – Metodologia…………………………………………………………………………. 28 Material e Métodos………………………………………………………………….. 28 Caracterização do grupo……………………………………………………………. 28 Metodologia de Investigação………………………………………………………. 28 Recolha de dados…………………………………………………………………… 29 Análise de dados (ou análise de conteúdo) ……………………………………… 29 III –…

FELIPE GUIMARÃES DESIDERIO Treinamento de coordenação MOTORA no desenvolvimento dos fundamentos defensivos do voleibol feminino no período de iniciação Criciúma,2015 FELIPE GUIMARÃES DESIDERIO Treinamento de coordenação MOTORA no desenvolvimento dos fundamentos defensivos do voleibol feminino no período de iniciação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física Bacharelado da Escola Superior de Criciúma,…