Perguntas Ciencias Sociais

ÉTNICO RACIAL AFRODESCENTEDENTE CONTEUDO-2 /MODULO-1 CONCEITOS INICIAIS MÓDULO 1 - CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA Exercícios (0 de 6 respondido)Exercícios Voltar para o conteúdo [pic] |1.O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi | |considerada uma dasprincipais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, | |opinião amplamente divulgada pela grande mídia?| |A [pic] |Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil. | |B [pic] |Despertar nacomunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. | |C [pic] |Combater toda forma de Arpartheid nos países africanos.| |D [pic] |Promover um debate entre os países desenvolvidos sobre as diversas formas de racismos presentes nas relações sociais.| |E [pic] |Fazer umlevantamento estatístico em âmbito mundial sobre a condição social e econômica dos afrodescendentes. | [pic] [pic]Salvando a resposta [pic]Você já respondeu e acertou esse exercício. A respostacorreta é: B. |2-Todas as afirmações abaixo apresentam justificativas que explicam por que o termo raça não pode ser compreendido segundo uma | |perspectiva biológica, exceto:| |A [pic] |Segundo os estudos mais recentes da genética, não existem raças, somos uma única raça humana.| |B [pic] |A explicação dada pela biologia para o termo raça faz parte das concepções…

[ONLINE] D703 - REL ETNICO-RAC/AFRODESC (OPT) _____________________________________________ Conteúdo 1 MÓDULO: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Clique aqui para imprimir Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCENDÊNCIA Professora responsável: Crislaine Valéria de Toledo-Plaça Olá, aluno(a), Apresentamos aqui as orientações iniciais para que você aproveite ao máximo este programa de estudos online da disciplina de Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência. Os…

Gênero, sexualidade e raça/etnia: desafios transversais na formação do professor Gender, sexuality and race/ethnicity: transversal challenges to teacher Fabíola Rohden Professora Adjunta do Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e do Centro Latino Americano em Sexualidade e Direitos Humanos fabiola@ims.uerj.br RESUMO Este artigo apresenta uma experiência…

MÓDULO 1 - CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA Para começar, reflita sobre as seguintes questões: negros e brancos são tratados igualmente em nossa sociedade? Negros e brancos possuem as mesmas oportunidades de acesso à educação, emprego, saúde e outros direitos sociais? Afinal, somos um povo racista ou não? Por que precisamos de uma lei que afirme que “o racismo é crime inafiançável”? E como podemos realizar uma educação das relações étnico-raciais? E então? Percebeu como…

MÓDULO 1 - CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA Para começar, reflita sobre as seguintes questões: negros e brancos são tratados igualmente em nossa sociedade? Negros e brancos possuem as mesmas oportunidades de acesso à educação, emprego, saúde e outros direitos sociais? Afinal, somos um povo racista ou não? Por que precisamos de uma lei que afirme que “o racismo é crime inafiançável”? E como podemos realizar uma educação das relações étnico-raciais? E então? Percebeu como…

02/09/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo MÓDULO 1 ­ CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA Para começar, reflita sobre as seguintes questões: negros e brancos são tratados igualmente em nossa sociedade? Negros e brancos possuem as mesmas oportunidades de acesso à educação, emprego, saúde e outros direitos sociais? Afinal, somos um povo racista ou não? Por que precisamos de uma lei que afirme que “o racismo é crime inafiançável”? E como podemos realizar uma…

Desafios Globais Cidadania Desafios Globais - Aula 1 - Para Superar as Desigualdades Raciais Por Rogério Terra de Oliveira Objetivo do estudo Este módulo tem como objetivo discutir alguns conceitos importantes para o entendimento de questões étnico raciais: raça, racismo, etnia, preconceito e discriminação; traçar um panorama histórico da exclusão dos negros no Brasil; e apresentar algumas iniciativas governamentais e da sociedade civil que têm contribuído para a redução das…

Profissional Paulo Carvalho Editora: Paula Montagner; Coordenadora-Geral de Pesquisa: Elisabete Ferrarezi; Relatoria da Mesa-redonda: Alinne de Lima Bonetti; Secretaria-executiva da Mesa-redonda: Clarice G. Oliveira e Elisabete FerrareziCoordenador-Geral de Editoração: Livino Silva Neto; Revisão: Dominique Lima, Daniella Álvares Melo e Roberto Carlos Araújo; Organização e Revisão Técnica: Marina Figueiredo Moreira; Projeto gráfico: Livino Silva Neto; Ilustração da capa: Alice Prina;…

GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO Profª Roberta G e o g r a f ia http://geoprofessora.blogspot.com/ Crescimento populacional mundial CV = TxN - TxM GG [p.371] Módulo 9 Transição Demográfica Reflexão Fonte: http://www.fm.usp.br/dim/populacoes/index.php Pirâmide de Idade Conceito Teorias Demográficas  Teoria de Malthus - Malthusiana  Teoria Neomalthusiana  Teoria Marxista ou Reformista  Teoria Ecomalthusiana Teoria de Malthus  Thomas…

Iniciação ao Projeto – 8 h Reconhecer as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigido, além de conhecer as políticas institucionais da empresa, através do trabalho em equipe. Os encontros contarão com apresentação em data show, dinâmica de grupo, observações e anotações. 1. Postura no Ambiente de Trabalho e Marketing Pessoal: Apresentação do Projeto e dos Participantes; Conhecendo a Empresa; Vestuário; Higiene; Relacionamento e Socialização;…