PROJETO DE PESQUISA

............................................................ PG 6 . METODOLOGIA.......................................................................................................... PG 7 . CRONOGRAMA........................................................................................................... PG REFERÊNCIAS …........................................................................................................... PG OBSERVAÇÕES: - Linguagem formal, clara e precisa; - Vocês poderão escrever na 1ª pessoa do plural (Observamos, pretendemos, objetivamos, etc) ou na terceira pessoa do singular (Observa-se, pretende-se, objetiva-se, etc). Não é permitido utilizar a 1ª pessoa do singular (Observo, pretendo); - Os itens deverão vir um após o outro, sem ser necessário reservar uma página para cada um deles. FORMATAÇÃO DO PROJETO FONTE: TIMES NEW ROMAN, 12 ESPAÇO ENTRE LINHAS: 1,5 1. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA – MÍNIMO DE ½ LAUDA (FOLHA PADRONIZADA). Aqui vocês irão fazer uma pequena introdução e depois inserirem o problema a ser estudado, contextualizando-o. 2. HIPÓTESE - Poderá vir em itens. Possível(eis) resposta(s) ao problema. 3. OBJETIVOS - Poderá vir em itens: objetivo geral e objetivos específicos. Prestem atenção aos verbos de caráter geral e outros de função mais específica. 4. JUSTIFICATIVA – MÍNIMO DE ½ LAUDA. Aqui vocês irão justificar a importância do projeto de vocês. Dizer por que o…

noções de espaço vivido - Trabalhar os numerais - trabalhar o raciocínio lógico Tema: Vegetais Segunda-feira Objetivo Geral: Ampliar o conhecimento sobre os vegetais. Objetivos Específicos: Explicar a organização semanal -livros relacionados ao tema - propiciar Roda da conversa - confeccionar crachás - Mostrar os tipos de vegetais -Fazer painel sobre o tema - utilizar brincadeiras e cantigas relacionadas ao tema (O coelho sai da toca) -história da sementinha (colorir)…

ao atual aspecto de degradação que se encontra o meio ambiente terrestre, ultimamente um assunto que está em alta é a busca por fontes alternativas de energia elétrica. A energia eólica (energia que usa diretamente a força dos ventos) é uma ótima opção, vendo-se que o seu uso na geração tem um reduzido impacto ambiental. Mas um problema que vem se enfrentando ao se utilizar dessa fonte é que por ela depender diretamente das condições atmosféricas, a quantidade de energia que será…

conheçam o que é um Perímetro como utilizar no cotidiano, qual a relação do mesmo com conceitos matemáticos e quais são as principais hipóteses e reflexão do conceito de perímetro. Procedimental: Estratégia utilizada para o compreensão e definição do conceito de perímetro, será por meio de pesquisas, observação, leituras, cálculo, pintura, ilustração, desenhos. Atitudinal: Será realizada atividades individual e em grupo, tendo grupo de ajuda para sanar dificuldades que possam ocorrer…

e os outros Transportes 23 7| Conclusão 24 8| Bibliografia 27 1| Introdução “Os impossíveis são possíveis possibilitados” O presente trabalho, “Uma Capa para Recordar - Método de Resolução de Problemas - ”, foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, na unidade curricular de Didática e Desenvolvimento das Artes Visuais, ministrada pela docente Maria Rosa Oliveira, e tem como objetivo…

passes, chute ao gol, condução de bola, drible, cabeceio METODOLOGIA: Diretiva/ Não diretiva MATERIAIS: Bolas, coletes DESCRIÇÃO DA AULA PRIMEIRO MOMENTO: Aquecimento/ alongamento Os alunos irão realizar corrida de aproximadamente 3 minutos, seguida de alongamento ministrado pelo professor. 10 minutos SEGUNDO MOMENTO: Troca de passes; jogo dos 10 toques 1° ATIVIDADE: Formar um círculo. Um dos alunos será o “bobinho”. A escolha deve ser aleatória, através de sorteio. O máximo…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA DIDÁTICA II Profª. Rony Gladys Albuquerque Lins Melo Juliana Lira Dantas Barbosa - RGM 326792 para nota na disciplina Metodologia Científica, no curso de São Paulo, SP 2013 Atividade III O tema poderá ser utilizado para que cada um descreva três objetivos específicos, como se você estivesse preparando três aulas. Assim: Escolha uma série ou ano. Escolha uma disciplina Dentro dessa…

desenvolvido na Escola Estadual Odilon Coelho, no município de Porteirinha-MG, sendo essa ação, um método dentre tantos outros, almejando a exposição dos trabalhos desenvolvidos nas aulas de geografia. Além disso, essa metodologia proporcionará ao educando a oportunidade de expressar sua capacidade de aprendizagem e não simplesmente de memorização, como costuma acontecer no defasado modelo tradicional de ensino, em que o professor passa as informações e o aluno absorve a…

jurídico Em todo conflito é necessário observar o que é psicológico e o que é jurídico. O conflito jurídico esta atrelado a natureza jurídica da demanda. Esses conflitos se externalizam através da demanda. • Metodologias do conflito Metodologia do confronto X Metodologia Cooperativa Na metodologia do confronto a idéia é colocar um contra o outro e ocorre normalmente no poder judiciário, já na metodologia cooperativa a base é um cooperando com o outro, não esta…

Plano de Aula Metodologia: Desenvolvimentista Objetivo: Utilizar um circuito para ensinar e aperfeiçoar alguns fundamentos do futebol (passe, chute, drible, etc...), assim melhorando a coordenação motora dos membros inferiores. Conteúdo: Circuito evolutivo (com base no Futebol) Procedimento Metodológico: O circuito será dividido em três etapas: 1. A turma se organizará em duas fileiras (uma de frente para a outra). O primeiro da turma irá correr com a bola até…