TEXTO PARA ESTUDO

1 DESVELAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS: O MEMORIAL COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE Maximiano Martins de Meireles1 Mariana Martins de Meireles2 Formação de Professores, Memória e Narrativas Resumo O objetivo deste trabalho é refletir sobre o memorial de formação como instrumento imprescindível para constituição e formação docente. Tomando como referência a perspectiva dos estudos autobiográficos, utilizamos os memoriais de formação escritos por professores, enquanto meio e estratégia para pensar de que maneira este gênero narrativo possibilita ao sujeito-professor uma expressão e desvelamento de si mesmo; uma reflexão sobre suas experiências formadoras e as implicações da formação no fazer pedagógico. Neste sentido, analisamos o memorial de formação continuada de cinco professores a partir de três eixos interpretativos: o desvelar de si; as aprendizagens construídas; e as implicações da formação no fazer pedagógico. Enfim, são dessas questões – narrativas, desvelamentos, experiências, descobertas, aprendizagens e fazeres que trata este trabalho. Palavras-chave: desvelamento de si; memorial de formação docente, saberes e práticas. Abstract The aim of this paper is to reflect on the memorial of training as an instrument for the creation and teacher training. With reference to the perspective of autobiographical studies, we used the memorials written teacher training, and strategy as a means to think that way this narrative genre allows a…

JULIANO MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE Memorial da Experiência Docente do Curso de Letras/Literaturas do Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professor Tutor Externo: Cristina Réus CRICIÚMA 18/01/2014 MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE ACADÊMICA: JULIANO BOETTGE PERES MATRÍCULA: 527038 PROFESSOR TUTOR EXTERNO: CRISTINA RÉUS ESTÁGIO: I – OBSERVÇAO CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA…

A PRÁTICA EDUCATIVA CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO VERA LÚCIA BATISTA CONTA SUA HISTÓRIA, PROFESSORA! NARRATIVAS QUE SIGNIFICAM A PRÁTICA EDUCATIVA Memorial de Conclusão de Curso apresentado como um dos pré­requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia ­ Programa Especial de Formação para Professores em Exercício (Proesf) da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. CAMPINAS…

DESPERTA PARA SI: IMPLICAÇÕES DO GÊNERO MEMORIAL Pollyanne Bicalho Ribeiro1 pollyanne_br@yahoo.com.br Abstract: The objective of this work is analyzer the function of the memorial genre in the formation process, principally the implications of your hybrid nature at the identity construction of the teacher subject and/at the own group. Putting in the scene the knowledge and acting with it, discursively constructed and deconstructed by the teacher subject, we had the interest to…

MODELO PARA ELABORAÇÃO DE MEMORIAL DESCRITIVO MODEL FOR THE PREPARATION OF MEMORIAL DESCRIPTION MODELO PARA LA ELABORACIÓN DE DESCRIPCIÓN DE MEMORIA 1. INTRODUÇÃO: O MEMORIAL DESCRITIVO é um documento autobiográfico que descreve, analisa, quantifica e qualifica os acontecimentos sobre a trajetória no processo acadêmico, profissional e intelectual de um candidato a um cargo público ou mesmo a um cargo em instituição de caráter privado e ainda a um processo de seleção de Mestrado e de…

FACULDADE INTERDISCIPLINAR EM HUMANIDADES DIAMANTINA - MG Guia do TCC em Letras (para alunos e orientadores) 1. APRESENTAÇÃO DO GUIA Este guia foi elaborado a fim de nortear o trabalho de produção do TCC e se destina aos discentes graduandos em Letras e aos docentes orientadores de TCC nos cursos de Letras da UFVJM (Letras Português/Inglês e Letras Português/Espanhol). As informações aqui contidas retomam e especificam aquelas encontradas nos PPCs de Letras e da Resolução 15/2010 do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ESPANHOL/LITERATURAS A DISTÂNCIA A DIMENSÃO AFETIVA E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MEMORIAL DE FORMAÇÃO Angelita Vargas Kolmar São Lourenço do Sul, RS, Brasil 2012 2 A dimensão afetiva e o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira Angelita Vargas Kolmar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HISTÓRIA DE VIDA 4 2.1 MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS 4 2.2 PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR..................6 2.3 CURSO DE PEDAGOGIA......................................................................................7 2.4 PEDAGOGIA..........................................................................................................8 3…

Memorial de Leitura Boninal Novembro – 2009 Antônia Queiroz Almeida Neta Araújo Memorial de Leitura Memorial de Leitura apresentado ao Curso Formação de Professores: Leituração Quilombola. Ano I, como requisito avaliativo. Boninal Novembro – 2009 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...............................................................................04 PRIMEIROS ANOS…

Planejamento requer); Currículo Escolar (Currículo e Cultura; Currículo e Poder; Questões a refletir); Reestruturação da Educação; Problemas na Educação Contemporânea (Bullying; Cyberbullying; Síndrome de Burnout); Paradigmas Educacionais; Paradigmas Conservadores (Abordagem Tradicional; Abordagem Escolanovista; Abordagem Tecnicista); Paradigmas Inovadores (Abordagem Sistêmica; Abordagem Progressista; Abordagem do Ensino com Pesquisa); Autonomia do Professor; Memorial. METOLOGIA DO…