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de conhecer, estimular e apropriar da língua escrita através de textos poéticos e suas rimas. JUSTIFICATIVA Na literatura poética as crianças desenvolvem o gosto pela leitura e pela escrita, devido à diversidade de linguagens, riqueza artística e criatividade. Portanto, este projeto pretende oportunizar aos alunos o desenvolvimento de uma atitude crítica-reflexiva das obras e dos autores selecionados para os estudos. Na construção do conhecimento, o domínio da língua portuguesa, especialmente da leitura e da escrita, em suas diversas modalidades, é de vital importância para o desenvolvimento da criança. É na fase pré-escolar que se formam estruturas cognitivas que possibilitam este domínio. Dessa forma, é necessário despertar na criança o gosto pela leitura e pela escrita. Nesse processo os poemas, rimas, músicas e poesias são de primordial importância na vida social, afetiva e cognitiva das crianças. A escolha de textos poéticos ocorreu em virtude dos mesmos apresentarem características diferenciadas de outros textos: a musicalidade, o ritmo e a sonoridade marcados pelas rimas e pela pontuação, a organização espacial da poesia e o espaçamento dado entre as estrofes. Um outro aspecto a ser considerado é a subjetividade contida no texto poético. Ele leva a leitura a um mundo especial, rico e imaginativo, próprio da criança. Por isso, enfatizamos as brincadeiras e também textos poéticos de autores da literatura infantil como: Vinicius de Moraes,…

Serve o presente guião de trabalho para a elaboração de um trabalho de recuperação do módulo. O trabalho é composto por um trabalho escrito. Notas: A “cópia” de qualquer texto (ou parte dele) conduz à não cotação do trabalho em questão. Qualquer referência a textos ou a parte deles deve ser referida assim como livros ou sites que tenham sido consultados. O texto deve ser redigido com letra de tamanho 12, espaço 1,5 e pode ainda conter imagens, fotografias, etc. Prazo: 30 de novembro…

conteúdos das atividades propostas nos Cadernos de orientações do conjunto Trilhas para abrir o apetite poético, dando especial atenção aos processos de aprendizagem da criança. A intenção é fundamentar a prática pedagógica, aprofundando os conteúdos e as aprendizagens das situações sugeridas nos Cadernos. Partimos do pressuposto de que determinados tipos de aprendizagem são favorecidos conforme o planejamento que se faz e como a atividade se desenrola, ou seja, como se dão os…

possível trata-se de: - o inseto correspondendo ao poeta (o ser humano) que, oprimido busca sua libertação; - através do seu fazer poético cava sem alarme perfurando o poema que, encontra-se “bloqueado” em sua interioridade (nas páginas vazias de sua obra) como um construtor de conscientização; - até transformar o seu poema em forma de uma flor (orquídea), efetivando sua escrita. A escolha das palavras, nesse poema, prevalece e o eixo de combinação segue em segundo plano; a…

Santos Carneiro¹ Resumo O trabalho com poema em sala de aula pode trazer grandes contribuições para a formação do aluno desde que seja bem realizado. A fragilidade do professor hoje e dos materiais didáticos no trato com o poema é a maior responsável pela reprodução de um ensino que analisa o texto poético apenas em sua superficialidade deixando assim de lançar as sementes da sensibilidade na alma do aluno, tornando-o incapaz de produzir frutos no campo literário e/ou na escrita de…

texto de gênero poético. Objetivos específicos: LEITURA: - Compreender um texto poético lido pela professora; - Localizar informações explícitas em um texto poético, lidos pela professora; - Ler com autonomia, fazendo ajustes. ORALIDADE: - Escuta com atenção textos de diferentes gêneros, analisando criticamente. - Participar de interações orais dirigidas, a respeito das características identificadas em um texto poético. ANÁLISE LINGUÍSTICA: - Identificar semelhanças sonoras em rimas em…

SANTOS LIVROS POÉTICOS E SAPIENCIAIS - RESENHA MARECHAL DEODORO FEVEREIRO/2015 ADRIANA DA SILVA FERREIRA SANTOS BRUNA GRACIELI RAMOS SANTOS LIVROS POÉTICOS E SAPIENCIAIS - RESENHA Trabalho apresentado como requisito avaliativo Da disciplina Livros Poéticos e Sapienciais do Curso …

Poéticos PR. ARY QUEIROZ VIEIRA JUNIOR UMA VIAGEM PELO ANTIGO TESTAMENTO POÉTICOS | Pr. Ary Queiroz Vieira Júnior Uma Viagem Pelo Antigo Testamento Poéticos Sumário Capítulo Primeiro .......................................................................................................................... 3 Uma Viagem pelo Antigo Testamento ...................................................................................... 3 Segundo Capítulo…

| |PROJETO PARA A BIBLIOTECA | | | | | | …

GÊNESIS Nome do Livro: Gênesis (Pentateuco) Data Aproximada: 1450 – 1410 a.C Autor: Moisés Principal Assunto: O principio / Criação Propósito: Registrar o momento em que Deus criou o mundo e seu desejo de ter um povo separado para adorá-lo. ÊXODO Nome do Livro: Êxodo (Pentateuco) Data Aproximada: 1450 – 1410 a.C Autor: Moisés Principal Assunto: Saída do Povo de Israel do Egito. Propósito: Êxodo é o livro da redenção; registra os fatos históricos do povo de Israel no Egito…